Читаем Здравствуй, праздник расчудесный! полностью

(Дети поставили пальцы на голову, изображают зайца.)Я Зайчишка-шалунишка,Белый Зайчик озорной!Кто не бука, не трусишка — Выходи плясать со мной!(Исполняются действия, описанные в тексте.)Головою покачали.Раз-два-три и раз-два-три.«С Новым годом!» — прокричали. Раз-два-три и раз-два-три.Все похлопали в ладоши. Раз-два-три и раз-два-три.Кто плохой, тот стал хорошим. Раз-два-три и раз-два-три.Хвостик вправо, хвостик влево. Раз-два-три и раз-два-три.Шевелим ушами смело.Раз-два-три и раз-два-три.А теперь все поскакали. Раз-два-три и раз-два-три.«С Новым годом!» — прокричали. Раз-два-три и раз-два-три.


Ведущая.

Чтоб нам радостнее было,Мы Медведя позовём.Крикнем вместе, что есть силы: «Мишенька, тебя мы ждём!»

Дети.

Мишенька, тебя мы ждём.

Входит ребёнок в костюме Медведя. Дети водят хоровод вокруг ёлки. Медведь ходит в кругу. Поют песню.


Песенка про Медведя

К нам на праздник шёл Медведь,Но никак не мог поспеть:То ему пурга мешала,То с лисой учился петь.Ля-ля-ля да ля-ля-ля —Он с лисой учился петь.(2 последние строки повторяются 2 раза.)То сороку повстречал —С нею танцы изучал,То с бельчонком кувыркался,То с коровою мычал.Му-му-му да му-му-му —Он с коровою мычал.(2 последние строки повторяются 2 раза.)Наконец-то он пришёл,Нас на празднике нашёл.Вот теперь повеселимся —Будет очень хорошо!Ах, как хорошо!Будет очень хорошо!(2 последние строки повторяются 2 раза.)


Медведь.

Так давайте ж не скучать —Мои танцы изучать!

Дети вместе с Медведем исполняют танец.


Танец Медведя

Пятку ставим на носок,(Дети выставляют вперёд одну ногу, ставят на носок.)А носок на пятку.(Ставят ногу на пятку.)Все: кто мал и кто высок —Попляши вприсядку!(Приседают.)Покачаем головой,(качают головой)Лапами помашем(вытягивают руки вперёд, машут)И потопаем ногой,(топают то одной, то другой ногой)То одной, а то другой,Мы на ёлке нашей.Пятку ставим на носок,(Дети выставляют одну ногу, ставят на носок.)А носок на пятку.(Ставят ногу на пятку.)Все: кто мал и кто высок —Попляши вприсядку!(Приседают.)Мы на ёлке нашей:Топ-топ, топ-топ.(Топают ногами.)Мы на ёлке нашей:Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.(Хлопают руками.)Мы на ёлке нашей.


Ведущая.

Чтоб ещё чудесней было,Мы Лисичку позовём,Крикнем звонко, что есть силы:«Лисонька, тебя мы ждём!»

Дети.

Лисонька, тебя мы ждём.

Входит ребёнок в костюме Лисы. Дети идут в хороводе, исполняют песню.


Песенка про Лису

Перейти на страницу:

Похожие книги

Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

«Не хочу это читать», «мне скучно», «надоела эта школа», «не понимаю я эту дурацкую математику» — наверняка знакомые ситуации для любого родителя. В чем причина этих капризов и как можно от них избавиться? Селин Альварес, молодой педагог из Франции, считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение — естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.

Селин Альварес

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Научпоп / Документальное
Позитивная дисциплина. Как помочь детям развить сознательность, ответственность, навыки сотрудничества и решения проблем
Позитивная дисциплина. Как помочь детям развить сознательность, ответственность, навыки сотрудничества и решения проблем

Эта книга переведена на многие языки и уже более двадцати пяти лет является образцовым пособием для родителей и учителей. Выдающаяся психолог и педагог Джейн Нельсен, мать семерых детей, значительно переработала и дополнила классическое издание. Ключевым понятием воспитания, по мнению автора, должно быть не наказание, а взаимоуважение. Нельсен учит родителей и педагогов доброму и одновременно строгому отношению к детям, благодаря чему любой ребенок – и трехлетний малыш, и подросток-бунтарь – научится творческому сотрудничеству со взрослыми и самодисциплине, при этом его чувство собственного достоинства не пострадает.Для родителей и педагогов.

Джейн Нельсен

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг