Читаем Жестокая память. Нацистский рейх в восприятии немцев второй половины XX и начала XXI века полностью

Поучителен ли германский опыт для России? Да, потому что переход наших стран от тоталитарных режимов к демократическому устройству — это незаконченные, разорванные в историческом времени и в историческом пространстве акты единой планетарной драмы.

Применим ли германский опыт в России? Существует слишком много оснований для того, чтобы ответ не оказался утвердительным. Длительность нацистского режима измеряется 12 годами, советский вариант тоталитаризма просуществовал по меньшей мере в два раза дольше. Крушение Третьего рейха произошло под ударами извне, советский режим пал под воздействием неразрешимых внутренних противоречий. В СССР — при наличии «своего» Освенцима — не было «своего» Нюрнберга. Немцы учились извлекать уроки из своей истории в обстановке формирования и совершенствования гражданского общества, в условиях деятельности государства, обладающего социальной ответственностью.

Российскому социуму присуща общность пережитого, но не общность опыта — уроков, из этого опыта извлеченных. Маршруты движения России к гражданскому обществу заблокированы, а нерешенные социальные проблемы побуждают вытеснять из коллективной памяти ужасы и злодеяния сталинизма. Достигнутая ценой неисчислимых жертв победа над Третьим рейхом не стала гарантией генетически приобретенного иммунитета к фашистской инфекции. Уроки Германии пока не запрошены в нашей стране. Еще не произошла встреча немецкого и российского духовных опытов, связанных с войной и тоталитаризмом. По-прежнему актуально звучат слова Ханны Арендт: «Истина состоит в том, что цена тоталитарного правления была столь высока, что ни Германия, ни Россия еще не оплатили ее в полной мере»[1236].

Самоанализ общества, уяснение факторов и причин, породивших тоталитарные режимы, является важнейшим условием развития и Германии, и нашей страны. Российским историкам предстоит — в ходе дискуссий с зарубежными коллегами — решить достаточно трудную задачу освоения уроков расчета с коричневым прошлым, критического переосмысления и творческого развития результатов исследований, осуществленных в ФРГ, пройдя между Сциллой подражательного приятия и Харибдой зряшного отрицания выводов и установок ученых ФРГ.

Удержится ли Германия на пути извлечения уроков из своего тоталитарного прошлого, не возникнет ли в Берлинской республике усталость от чувства национальной вины?

Будет ли в России востребован опыт Германии, сумеем ли мы отыскать дорогу к национальному согласию, к стабильной и человечной демократии, дорогу к самим себе?

Какими будут, какими могут стать отношения между Россией и Германией, столь взаимосвязанные и столь сложные в прошлом? В прошлом, доказавшем, кажется, и пагубность взаимного кровопролития, и гибельность тупиков мессианско-универсалистского подхода к народам континента и земного шара.

Сможем ли мы построить мосты равноправного сотрудничества, удастся ли нам предотвратить роковую точку невозврата в отношениях между нашими странами?

Непременно сохранить жестокую память о прошлом — в этом смысл слов Владимира Высоцкого об опасностях, подстерегающих нас во времена крутых социальных изломов:

…Не забыть бы тогда, не простить бы и не потерять!..[1237]

УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН

Абендрот Вольфганг — 100, 101, 102

Айзенман Питер — 295

Айхведе Вольфганг — 337

Айххольц Армин — 194

Айххольц Дитрих — 107, 141, 142, 195

Алексиевич Светлана Александровна — 158

Альберц Генрих — 177

Андерс Карл — 27

Андерш Альфред — 15, 97

Анохин Петр Кузьмич — 227, 236

Ассман Алейда — 323

Ахматова Анна Андреевна — 280, 285, 339, 344

Абуш Александр — 30, 31, 33, 36, 65, 108

Аденауэр Конрад — 29, 38, 41, 46, 54, 55, 60, 74, 103, 106, 151, 185, 223

Арендт Ханна — 22, 24, 38, 49, 92, 106, 223, 235, 292, 342, 344

Али Гётц — 41, 286, 288, 290, 316

Адорно Теодор — 91, 94, 95, 97, 118, 294

Баберовски Йорг — 324

Байер Вильгельм Раймунд — 166—171

Байер Петер — 302

Баринг Арнульф — 226, 323

Бартель Вальтер — 62, 64, 72, 79, 108

Бартов Омер — 129, 259, 261

Бауэр Отто — 58, 100

Бауэр Фриц — 74–77, 114, 134

Бах Дитер — 178, 179

Беднарц Клаус — 130

Беккер Софинетта — 178

Бёлль Генрих — 29, 35, 38, 46, 53, 65, 68, 70, 73, 97, 123, 130, 133, 144, 145, 153, 157, 203

Бём Франц — 54,

Бендер Петер — 30, 39, 109, 156, 199

Бенц Вольфганг — 46, 52, 134, 182, 183, 221, 229, 295

Берггольц Ольга Федоровна — 278

Бергхан Фолькер — 164

Бернхард Генри — 18

Бетман-Гольвег Теобальд фон — 85

Бехер Иоганнес — 32, 64

Бжезинский Збигнев — 49, 50

Биски Лотар — 307

Бисмарк Клаус фон — 190, 246

Блазиус Райнер — 319

Блейер Вольфганг — 107

Боберах Хайнц — 217

Болль Бернд — 244, 245

Бонвеч Бернд — 13, 162, 174, 329

Бордюгов Геннадий Аркадьевич — 13

Брандлер Генрих 100

Брандт Вилли — 74, 185, 220, 292

Брахер Карл Дитрих — 50, 81, 98, 102, 103, 143, 160

Бребек Вольф — 140

Брейтшейд Рудольф — 31

Брехт Бертольт — 61, 64, 199, 263

Бродский Иосиф Александрович —335, 343

Брошат Мартин — 77, 98, 99, 102, 105, 124, 126, 127, 132, 137, 138, 143, 152, 162, 190, 195–199, 213, 340

Буде Хайнц — 106

Буханов Валентин Александрович —13

Буххайм Ганс — 77

Вайс Петер — 76, 97, 132

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология войны в XX веке. Исторический опыт России
Психология войны в XX веке. Исторический опыт России

В своей истории Россия пережила немало вооруженных конфликтов, но именно в ХХ столетии возникает массовый социально-психологический феномен «человека воюющего». О том, как это явление отразилось в народном сознании и повлияло на судьбу нескольких поколений наших соотечественников, рассказывает эта книга. Главная ее тема — человек в экстремальных условиях войны, его мысли, чувства, поведение. Психология боя и солдатский фатализм; героический порыв и паника; особенности фронтового быта; взаимоотношения рядового и офицерского состава; взаимодействие и соперничество родов войск; роль идеологии и пропаганды; символы и мифы войны; солдатские суеверия; формирование и эволюция образа врага; феномен участия женщин в боевых действиях, — вот далеко не полный перечень проблем, которые впервые в исторической литературе раскрываются на примере всех внешних войн нашей страны в ХХ веке — от русско-японской до Афганской.Книга основана на редких архивных документах, письмах, дневниках, воспоминаниях участников войн и материалах «устной истории». Она будет интересна не только специалистам, но и всем, кому небезразлична история Отечества.* * *Книга содержит таблицы. Рекомендуется использовать читалки, поддерживающие их отображение: CoolReader 2 и 3, AlReader.

Елена Спартаковна Сенявская

Военная история / История / Образование и наука
Сталин. Битва за хлеб
Сталин. Битва за хлеб

Елена Прудникова представляет вторую часть книги «Технология невозможного» — «Сталин. Битва за хлеб». По оценке автора, это самая сложная из когда-либо написанных ею книг.Россия входила в XX век отсталой аграрной страной, сельское хозяйство которой застыло на уровне феодализма. Три четверти населения Российской империи проживало в деревнях, из них большая часть даже впроголодь не могла прокормить себя. Предпринятая в начале века попытка аграрной реформы уперлась в необходимость заплатить страшную цену за прогресс — речь шла о десятках миллионов жизней. Но крестьяне не желали умирать.Пришедшие к власти большевики пытались поддержать аграрный сектор, но это было технически невозможно. Советская Россия катилась к полному экономическому коллапсу. И тогда правительство в очередной раз совершило невозможное, объявив всеобщую коллективизацию…Как она проходила? Чем пришлось пожертвовать Сталину для достижения поставленных задач? Кто и как противился коллективизации? Чем отличался «белый» террор от «красного»? Впервые — не поверхностно-эмоциональная отповедь сталинскому режиму, а детальное исследование проблемы и анализ архивных источников.* * *Книга содержит много таблиц, для просмотра рекомендуется использовать читалки, поддерживающие отображение таблиц: CoolReader 2 и 3, ALReader.

Елена Анатольевна Прудникова

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное