Живая смекалка. Сборник открытых развивающих задач для детей и их родителей с разбором решений

Вполне вероятное решение. А еще можно посмотреть на спинах, вдруг волосы остались на одежде при расчесывании. Интересно, можно попросить принцесс потанцевать, чтобы побольше волос упало? На этом решении можно представить потрясающие сведения о том, сколько у человека в день выпадает волос и появляется новых.

8. Чтобы определить Златовласку, я бы им мышь на стол пустила. Девушки бы побежали, а покрывала упали, ну или хотя бы развеялись.

Оценка:

• практичность – 2;

• оригинальность – 2.

Предположение хорошее – большинство женщин, да и мужчин тоже, недолюбливают мышей. Напрашивается исследовательская задача: почему люди могут бояться мышей, они же человека не съедят. Обсудите, кого еще могут испугаться принцессы. Здесь же можно выяснить, как Иржик мог угадать, что его ждет такое испытание и предусмотрительно взять с собой «пугательное» животное.

9. Все люди обязательно отличаются друг от друга. Наверняка Иржик мог запомнить некоторые особенные черты лица или родинки, когда с ней встречался на предыдущих испытаниях.

Оценка:

• практичность – 2;

• оригинальность – 2.

Надеемся, что Иржик очень внимательный и быстро запоминает лица. Можно завести разговор с ребенком о том, как отличаются двойняшки друг от друга, как мама различает детей, даже если их пятеро близнецов. Проведите эксперименты на внимательность, пусть ребенок найдет как можно больше отличий на фотографиях близнецов, найденных в интернете.

10. Определить цвет волос по украшениям. Златовласка к такому цвету волос обязательно должна носить что-нибудь красное или его оттенки.

Оценка:

• практичность – 2;

• оригинальность – 3.

Наверняка такое предположение выдвинут девочки. Это повод поговорить о вкусе, эстетике. Обсудите с ребенком, зачем носят украшения, какие они бывают, какая цель украшений была в древности.