Живший когда-то…(сборник)

– Михаил, а что они там с тобой делают постоянно? – снова взял разговор под контроль Альберт Юрьевич.

– Всё время сажают меня в комнату, и я там просто сижу. Когда я был маленький, там игрушки разные были, которых у меня не было дома… чтобы мне скучно не было. Потом еду всякую туда ставят, которую я люблю. Комната такая большая-большая, везде свет яркий, но он не слепит, а просто светло как будто сильно. И ничего не делают больше. Изучают меня как-то, но меня не трогают. Периодически заходят ко мне, что-то делают… не со мной, а просто что-то своё…

Вся аудитория не отрывала глаз от Михаила, и то, что он им рассказывал, было интересным. Альберт Юрьевич видел по выражению лиц: в глазах каждого из студентов была характерная искра. Всякий раз он видел подобное у студентов, когда показывал им сложных пациентов. Сейчас никому из присутствующих не было дела до того, что Михаил был болен и с детства был постояльцем этой самой психиатрической больницы. Они хотели слушать и думать, что его рассказ – правда.

– Ты говорил, они все разные. Расскажи, какие они и кто они, они тебе рассказывали?

– Да, они с самого первого раза рассказали. Первый раз я сильно плакал, звал маму, а со мной говорил только один тогда. Он сказал, что меня забрал бог, а они его помощники. Бога бояться не нужно, он же добрый, и мне ничего плохого не сделают. Я вспомнил, мама тоже говорила, что бог добрый и живёт на небе, поэтому поверил, но всё равно боялся. Сейчас они так же и говорят. А все разные, потому что их много. Самые главные, я говорил, как воздух как будто. Другие – на людей похожи… ну, только тем, что есть две руки, две ноги и голова. Они меня изучают, что-то считывают с меня, какую-то информацию о нашей планете.

– А почему они выбрали именно тебя, говорили? – спросил Альберт Юрьевич.

– Потому что так было с рождения уготовано. Они говорят, я забыл просто. Что я родился благодаря им. Просто они что-то не так сделали, и я забыл. А после пятнадцати раз прекратят меня забирать, и я буду жить спокойно. Так мне сказали.

Альберт Юрьевич заметил, что Михаил устал, и решил, что яркого примера достаточно для студентов. К тому же, не ровен час, как они поверят в его рассказ и сами сегодня посетят космические корабли. У него оставался лишь один вопрос, на который он сам не слышал ответа, поэтому он решил задать его, раз уж Михаил тут.

– Я вижу, ты устал, давай, я задам последний вопрос. Ты сказал, что ты убежал из комнаты в последний раз и спрятался в другой. А как выглядели другие комнаты? Так же, как та, в которой ты постоянно находился, или иначе?

Михаил сделал паузу. Было видно, что он вспоминает.

– Нет, они отличались. Они там разные были. Я, прежде чем спрятаться, в разные забегал. Одни светлые, как моя, другие – с какими-то геометрическими узорами. А потом я забежал в комнату, которая была не очень яркая. Ну, там свет был на половину комнаты, а другая половина – тёмная. Я думал, меня там не увидят, забежал и споткнулся о какое-то строение. Оно разрушилось немного. Я думал, грохот услышат, и сидел в темноте. Знал, что напрасно боюсь, но мне всё время там страшно. А потом другая половина комнаты стала тёмной, а та, в которой был я, наоборот, осветилась. И меня нашли. Но ничего плохого не сделали. Сказали, чтобы я не боялся, – Михаил замолчал.

– Хорошо, спасибо, Михаил. Пойдём, я тебя провожу, мы с тобой потом ещё поговорим. Хорошо?

– Да, – послушно ответил Михаил.

Альберт Юрьевич отвёл его в палату. Пока его не было, студенты бурно обсуждали только что услышанное, выдвигая свои теории и умозаключения. Через некоторое время Альберт Юрьевич вернулся.

– Ну, что скажете? – спросил он и оживлённо, в предвкушении ответов посмотрел на своих студентов.

Внятных ответов не последовало. В основном какие-то обрывки фраз. В общем, стало ясно, что именно ответ Альберта Юрьевича интересен сейчас больше всего. Тогда он продолжил:

– У Михаила самая настоящая шизофрения. И, видя лица некоторых из вас, я заметил, что вы питаете надежду, что это не так. Поверьте мне, ничего из рассказанного им не является правдой. Он – самый настоящий, ярко выраженный шизофреник. С бредом, слуховыми, зрительными, тактильными галлюцинациями и всем остальным, что только может прилагаться к этому. А вот что именно к этому ещё прилагается и что происходит с Михаилом, об этом вы мне расскажете завтра. Завтра зачёт на эту тему. Каждый из вас будет отвечать мне. Так что сейчас все свободны, идите домой и готовьтесь.

Альберт Юрьевич придумал зачёт. Никакого зачёта на завтрашний день в его преподавательском графике не значилось. Он умышленно решил заставить своих студентов выучить патологию, которой страдал Михаил, от и до. Он захотел, чтобы молодые студенты чётко понимали, где болезнь, а где – реальность. Он боялся, что они вдруг перепутают одно с другим, и когда-нибудь ему придётся показывать другой группе одного из них. Хотя сам он очень хотел верить в то, что Михаил, хотя бы отчасти, говорит правду.

Часть третья

Андрей