Читаем Жизнь и ее модели полностью

Следует ожидать, что такого задиристого ребенка будут обвинять и в драках, и в воровстве. Он чувствует себя обманутым, однако ему хватает смелости бороться за свои права – скорее всего, со слабым окружением. Согласно записям в истории болезни, мальчик был на испытательном сроке. Испытательный срок сам по себе не очень хорошая вещь, и нам жаль, что мы не увидели этого мальчика четыре или пять лет назад. Сейчас на ребенке уже поставили клеймо, поскольку он находится на испытательном сроке. Уж если родителям посоветовали отослать сына, значит, у людей в его окружении закончились ресурсы, будущее мальчика посчитали безнадежным, и на него навесили ярлык «неисправимый». В подобных обстоятельствах я не стал бы противиться решению отослать ребенка, вот только куда? Кто поймет этого мальчика и научит его жить правильно? Необходимо придать ребенку уверенности в себе, чтобы ему нравился его учитель или врач, который пытается помочь. Я не знаю, куда его можно для этого отправить, зато я знаю, что если бы в его школе была клиника психогигиены, то за эту проблему с успехом можно было бы взяться там. Там могли бы подобрать друга или наставника, способного дать ему возможность почувствовать человеческую дружбу, которой он не видел дома. Обычно такого мальчика отправляют в исправительное учреждение для несовершеннолетних. По моим наблюдениям, там побывало большинство молодых преступников. Я очень сомневаюсь, что в исправительном учреждении кого-либо когда-либо исправили.

Обратимся к материалам дела:

«Проблемы в прошлом: трудности в школе, воровство и драки. Его отправили в школу-интернат для трудновоспитуемых детей на три месяца».

Без сомнения, заключение в школу-интернат всего лишь усилило протест ребенка.

«Семья немцев. Отец, строгий, жесткий человек, больше любящий старшую дочь, умер от туберкулеза. Мать намного старше своего второго мужа. Отчим весьма дружелюбно настроен к пасынку. Сестра, на два года старше Николаса, умерла в шесть лет. Другая сестра, старше Николаса на тринадцать месяцев, жива. Сейчас у него есть еще и сводная сестра, четырех лет. Нашему пациенту было четыре года и четыре месяца, когда умерла старшая сестра, и четыре года и шесть месяцев, когда умер отец».

Очевидно, отец был не из тех людей, что мог бы привить Николасу социальные чувства. Мы должны проанализировать тот отпечаток, который смерть в его семье произвела на мальчика. Сводная сестра на восемь лет моложе его и, скорее всего, ему не соперник. Его стиль жизни сложился и закрепился до ее рождения. Следует допустить, что трудности в окружении Николаса создает старшая сестра, также можно предположить, что она прекрасно развита, хорошая девочка, и мать больше любит ее. Если полученные данные подтвердят эту гипотезу, мы сможем легко понять динамику жизни мальчика. Ребенку кажется, что его ущемляют, и он боится, что не выдержит конкуренции. Скорее всего, он лишился уверенности, поскольку не нашел хорошего способа превзойти сестру.

«Отец с матерью на межличностные трудности не жалуются. Николас и его старшая сестра постоянно ссорятся. Отчим к мальчику относится хорошо и пытается завоевать его доверие. Николас очень любит свою сводную сестру. Мать говорит, что больше не в состоянии терпеть сына и хочет, чтобы его отослали, потому что он шумный и все в доме пачкает».

Эти факты очень важны. Наше предположение, что между Николасом и старшей сестрой существует соперничество, подтвердилось. Отчим, похоже, действует из лучших побуждений, просто выбрал неподходящий метод сближения с пасынком. Как мы и подозревали, младшая дочь Николасу не соперница. Виден конфликт между матерью и нашим пациентом, и по тону ее замечаний можно уверенно констатировать, что у нее плохие отношения с сыном. Николас хочет утереть нос старшей сестре, однако считает ее слишком сильной. Он ждет, что мать будет его в этом поощрять, и когда она отказывается, в отместку становится неопрятным и задиристым. Свое разочарование он выражает посредством воровства. Он выбрал слабое место матери: шуметь и разводить грязь. Впрочем, надо заметить, что большинство двенадцатилетних мальчиков шумят и разводят грязь.

«Отчим держит мясную лавку. Мать получает небольшое пособие и ведет домашнее хозяйство. Семья живет скромно, в пятикомнатной квартире; у родителей отдельная спальня, две дочери спят вместе, а Николас – на диване в столовой. Николас посещает воскресную школу методистов».

«Роды прошли нормально, ребенок родился здоровым. В пять с половиной месяцев его отняли от груди, до десяти лет мальчик заметно отставал в росте. В тринадцать месяцев начал ходить, в шестнадцать – заговорил. В настоящее время мастурбирует».

Перейти на страницу:

Все книги серии Эксклюзивная классика

Кукушата Мидвича
Кукушата Мидвича

Действие романа происходит в маленькой британской деревушке под названием Мидвич. Это был самый обычный поселок, каких сотни и тысячи, там веками не происходило ровным счетом ничего, но однажды все изменилось. После того, как один осенний день странным образом выпал из жизни Мидвича (все находившиеся в деревне и поблизости от нее этот день просто проспали), все женщины, способные иметь детей, оказались беременными. Появившиеся на свет дети поначалу вроде бы ничем не отличались от обычных, кроме золотых глаз, однако вскоре выяснилось, что они, во-первых, развиваются примерно вдвое быстрее, чем положено, а во-вторых, являются очень сильными телепатами и способны в буквальном смысле управлять действиями других людей. Теперь людям надо было выяснить, кто это такие, каковы их цели и что нужно предпринять в связи со всем этим…© Nog

Джон Уиндем

Фантастика / Научная Фантастика / Социально-философская фантастика

Похожие книги

Психология человека от рождения до смерти
Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое – академики и двое – члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии.Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия
Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Глаз разума
Глаз разума

Книга, которую Вы держите в руках, написана Д. Хофштадтером вместе с его коллегой и другом Дэниелом Деннеттом и в «соавторстве» с известными мыслителями XX века: классическая антология эссе включает работы Хорхе Луиса Борхеса, Ричарда Доукинза, Джона Сирла, Роберта Нозика, Станислава Лема и многих других. Как и в «ГЭБе» читателя вновь приглашают в удивительный и парадоксальный мир человеческого духа и «думающих» машин. Здесь представлены различные взгляды на природу человеческого мышления и природу искусственного разума, здесь исследуются, сопоставляются, сталкиваются такие понятия, как «сознание», «душа», «личность»…«Глаз разума» пристально рассматривает их с различных точек зрения: литературы, психологии, философии, искусственного интеллекта… Остается только последовать приглашению авторов и, погрузившись в эту книгу как в глубины сознания, наслаждаться виртуозным движением мысли.Даглас Хофштадтер уже знаком российскому читателю. Переведенная на 17 языков мира и ставшая мировым интеллектуальным бестселлером книга этого выдающегося американского ученого и писателя «Gödel, Escher, Bach: an Eternal Golden Braid» («GEB»), вышла на русском языке в издательском Доме «Бахрах-М» и без преувеличения явилась событием в культурной жизни страны.Даглас Хофштадтер — профессор когнитивистики и информатики, философии, психологии, истории и философии науки, сравнительного литературоведения университета штата Индиана (США). Руководитель Центра по изучению творческих возможностей мозга. Член Американской ассоциации кибернетики и общества когнитивистики. Лауреат Пулитцеровской премии и Американской литературной премии.Дэниел Деннетт — заслуженный профессор гуманитарных наук, профессор философии и директор Центра когнитивистики университета Тафте (США).

Даглас Р. Хофштадтер , Дуглас Роберт Хофштадтер , Дэниел К. Деннет , Дэниел К. Деннетт , Оливер Сакс

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Философия / Биология / Образование и наука