Жизнь на лезвии бритвы. Часть I

Пару минут назад я упоминал, что с первого сентября пролетела неделя. Чем же она была заполнена? Скажу, что реальность отличается от канона и фанона. Привычных читателям чар, трансфигураций и зельеварений в первую неделю у нас не было и в помине. Сумасшедших нет допускать банду безграмотных детишек к настоящему волшебству и заклинаниям. Первую неделю новички, включая многих «опытных» аристократов и полукровок, разучивали основные движения палочкой, учились писать перьями. Что тут говорить о магглорождённых, ни разу в жизни пера в руках не державших, если некоторые чистокровные начали забывать, что это такое. Не морщите носы, уважаемые читатели и читательницы. Этот махровый средневековый анахронизм — гусиные перья, на самом деле призван развивать у детей мелкую моторику рук, внимательность и усидчивость. Попробуйте-ка написать пару предложений без клякс и помарок… то-то же, а вы говорите махровое средневековье. Сколько прописей мы с Гермионой исписали под неусыпным надзором крёстной, просто жуть. Поставленный почерк пером и авторучкой — это совершенно разные вещи. А как амбидекстр ваш покорный слуга учился писать обоими руками. Чуть не помер. Мама мия, сколько перьев было переломано.

Нафига пергаметы, ведь есть замечательная бумага и тетради! Есть, да не про нашу честь. Обычная бумага не держит магию и перья, опять же. Обычный лист перо изорвёт в миг, в отличие от того же пергамента. Про базовые движения палочкой я сказал, их разучивали с простыми указками. Вдруг какой-нибудь шальной малолетний придурок вложит в проводник магию? Грехов же не оберёшься. Последствия могут быть самые разные: от щекотки в левой пятке, до улетевшей крыши Главного зала. Поэтому простые дубовые или пластиковые (прогресс!) указки. Так и преподавателям (профессоры Флитвик и Бабблинг) и студиозусам спокойней. Пару занятий выделили на краткую теорию магии и два дня на латынь, основном внимание акцентировали на правильном произношении базовых заклинаний. Одним словом — халява для тех, кто прошёл «курс молодого бойца» в менорах, но принцип: «Повторение — мать учения!», никто не отменял.

Я бы ещё включил в программу подготовки к зельеварению типы и виды ингредиентов, таблицы совместимости и зависимостей. Неплохо было бы пройтись по лунным циклам и некоторым особенностям: есть зелья, варить которые могут только женщины, есть чисто мужские. В трансфигурации тоже есть свои особенности. К примеру: концентрация и сила воображения, детализация образа и его параметров, внутреннее понимание сущности трансфигурируемого предмета, сила волшебника и количество вливаемой маны, но ничего из выше описанного в программу подготовки и первичной адаптации почему-то не включили. Забыли? Вряд ли. Намеренно оставили за скобками? В это верится охотнее. Ни этикета, ни законов, ни обычаев волшебного мира. Почему так, а не иначе. Дамболдор, одним словом.

За своих падаванов пришлось браться лично. Назвался груздем — полезай в кузов. Я следил за их манерами, жёстко регламентированными этикетом, как и что едят, как они одеваются, проверял домашние задания, требовал исполнения своих указаний, объяснял почему они их должны выполнять. Ребром поставил вопрос о ежедневной физической подготовке, напрямую связав ее с развитием магического ядра и способностями ситхов. Наставничество, пусть и такое мнимое, накладывает не только права, но и наделяет обязанностями.