Жизнь по ту сторону (СИ)

   От каждого из родителей она переняла всё самое негативное: мою ослабленную имунную систему, полученную вследствие болезненного прошлого моей матери  и папин неразвитый интеллект (сказалась черепно-мозговая травма, полученная им в раннем детстве от падения и удара о камень в речке Каменке). А от отцовой бабушки - маленький рост и узкие плечи. И буквально с момента ее рождения мир для меня погрузился в какую-то бесконечную мглу. Мое пребывание в роддоме совпало с проводящимся в акушерских кругах экспериментом - детей здесь не забирали от матери как в обычных роддомах, а примерно через час после родов (давали небольшую передышку) приносили роженицам и оставляли до момента выписки. И ни одной ночи там я не спала. Ребенок родился с нормальными параметрами - три килограмма и пятьдесят два сантиметра, но с каждым днём терял вес. Возможно, что не все? гладко прошло при родах, я долго не могла родить, а когда начались серьезные схватки, мне просто поставили укол и успокоили до утра - персонала в больнице не хватало, одна смена заканчивала работу, а вторая ещё не пришла, но ребенок кричал как положено и при выписке не был поставлен диагноз асфиксии. Так или иначе, но ребенок был очень беспокойный и все время кричал и я не могла даже отойти в столовую, чтобы поесть. Да и с молоком у меня были проблемы. Поэтому я была счастлива, когда наконец оказалась дома. Сестра мужа в первые дни взяла часть забот на себя и я смогла наконец поспать. А вскоре пришлось покупать молочные смеси и переводить ребенка на искусственное питание. Однако ребенок никак не успокаивался, и в поликлинике у ревматолога вскоре был поставлен диагноз - пролапс митрального клапана, с которым в дальнейшем она освобождалась от школьных занятий физкультуры. В возрасте трех лет я решила устроить ее в садик, но она никак не хотела привыкать к новой обстановке. Денег в семье не хватало, были сложные девяностые годы и, когда ей исполнилось пять, пришлось повторить попытку. Я устроилась в музыкальную школу, получила хорошую нагрузку, да и работа была интересная, поэтому на этот раз не пришлось мириться с капризами дочери. Коллектив в детском саду подобрался очень "серьезный", "продвинутая" воспитательница без конца муштровала детей, заставляла читать наизусть стихи классиков и среди детей носился в воздухе дух соревнования - шла "серьезная" подготовка к школе. Надо ли говорить, как не понравилось это моей Насте. Целыми днями сидела она на скамеечке и грустила, с детьми сходилась очень плохо. Чтение и начальную арифметику мы с ней освоили дома, хоть и оказалась она большим тугодумом.

   А в школе начались настоящие проблемы. Первый класс прошел у нас более-менее гладко - учительница была старенькая, нашей советской закалки и ко всем детям относилась лояльно, а я в этой же школе вела уроки музыки напополам с хормейстером, аккомпанировала ей. После уроков Настя заходила в наш кабинет и если у меня были ещё уроки, я быстренько отводила ее и возвращалась, либо мы вместе шли домой. Но в школе постоянно шла перестройка, так называемый переход от советской модели к капиталистической и директор, который теперь числился кандидатом в депутаты, все время изобретал новые способы самоокупаемости и получения дохода. И чтобы заставить родителей платить, нужен был молодой амбициозный специалист с "продвинутой" программой, которую он будет вешать на уши родителям и от которого теперь будет зависеть психологическое здоровье ребенка. А чтобы любимое чадо чувствовало себя комфортно, теперь молодым родителям придется из кожи лезть, чтобы угодить классному руководителю. Поэтому старенькую просоветски настроенную Галину Васильевну быстренько попросили освободить рабочее место, чтобы сидеть на своей пенсии. А на её место поставили молодую марионетку, полностью отвечающую требованиям руководства, которая также быстренько раскачала родительские амбиции и кошельки. И несмотря на то, что я продолжала работать в этой школе, где как работник должна была бы находиться в привилегированном положении (или по крайней мере иметь личную неприкосновенность), дочь моя оказалась в весьма затруднительном положении. Повторялась история с детским садом. Вот тут наверно было бы лучше всего мысленно отправить всех на знакомые буквы и поискать другое, более комфортное место для ребенка, но я по неопытности своей продолжала упорно бороться против неравенства и коррупции, ведь мне с детства прививали именно эти идеалы - всеобщего братства и равенства! К тому же, учась в обычном классе специализированной школы с английским уклоном, я всегда мечтала учиться в таком "продвинутом" элитном классе!

   В итоге наряду с психологическим дискомфортом снизилась и успеваемость ребенка, на уроках стали проявляться приступы в виде шумов сердца, усилилась болезненность и подверженность инфекциям. Теперь она подолгу болела, сидя дома. Работу пришлось оставить и не только по этим причинам - произошла очередная смена директора, который "убирал" всех неугодных.