Жизнь после перерождения. Том 1

В общем, первый день был скукотой, полной. С одноклассниками я не знакомился, так как не видел пока в этом особого смысла. А сами они не решались подойти.

После уроков я осел в библиотеке за чтением книг, что было и на обеде. На этом и закончился наш первый день. Засыпал я почти на ходу пока мы шли в комнату. И благо, никто нам не встретился.

Утро и новый день. За вчера я уже понял, как тут проще жить, а потому мы сразу отправились в столовую и позавтракав отправились на занятия. Я думал о том, как скоротать это время. Но в этот раз учитель даже не обратила на меня внимание. Оставив меня за чтением книги на уроке. Стоит лишь дополнить что в начале урока она уточнила что за книга и получив мой ответ больше не обращалась ко мне. А я ушел в изучение материалов книги, так что даже не заметил, что учебный день подошёл к концу. Мы даже обед пропустили. А заметил я это только потому, что книга закончилась. И оторвав глаза, я заметил пустой класс и склонившуюся рядом на парту спящую Катю. Потрепав её за плечо, я добавил.

- Катя, проснись …

И заметив, что она открыла глаза и начала выпрямляться продолжил:

- … мы пропустили обед? В следующий раз не допускай такого. Тебе следует отвлечь меня, от занятий. Почти приказ. Угу. Как говорится … эм, учёба учебой, а еда по расписанию.

- Да, господин.

- Идем в столовую и наверно надо отдохнуть.

- Угу.

Наверно она ещё не проснулась, но это даже мило.

Так и завершился второй день.

Что самое удивительное, меня не беспокоили больше учителя, так как я сидел на задней парте и постоянно читал магические книги, что менял по утрам в библиотеке. А теоретические занятия по магии безысходно отстали от того что я изучал самостоятельно. Тем более что нам рассказывали больше истории и то как работать с первоэлементами. Стоит отметить, что это всё было в первой книге что я прочел в первый день. И там оказалось всё настолько просто, что мне даже стало обидно, что я потратил на неё время, моя учительница и то больше рассказала. Но вот на что я не обратил внимания с начала и заметил только сейчас когда прочёл книгу это названия стихий были вода – аква, огонь – файе, земля – лэнд, воздух – аейр, молния – лаит, дерево – уойд. И что странно написание было на русском. Хотя это вроде английские слова. И у всех по 4 буквы. А ведь у них есть и обозначения через треугольник с черточкой.

Так и получалось, что маг должен создать в голове требуемый образ с печатью, собрать магическую силу, и через слова активации выпустить магическую силу. Что уже приобретёт нужную форму и поразит цель. И это они собираются изучать первые половину года? Да я тут плесенью покроюсь.

Но благо через неделю нашлась лазейка. Так как оказалось, что будет проходить конкурс школы по математике и каллиграфии. И как сказала учительница, если я выиграю, заняв первое место, то меня могут официально освободить от посещений этих занятий. И раз я так изучаю магию, то у меня будет больше доступного времени на эти занятия. Что ещё сказать! Учитель просто супер. Хоть мне и показалось, что она меня невзлюбила с первого урока. Но, тем не менее она сама позвала меня и рассказала о данном мероприятии. Что сказать, я только за! И после занятий, я сходил и зарегистрироваться на эту олимпиаду в административное здание и получил методичку, в которой было расписано, где, когда и как будет проводиться весь турнир.

Как оказалось в зависимости от количества участников нас могут разбить на группы и провести их в несколько этапов. А место проведения главная аудитория учебного корпуса и уже послезавтра объявят списки участников. Будем ждать.

Турнирный день настал!

Желающих поучаствовать было очень мало всего человек 40 пожелали участвовать. А значит нас посадят всех вместе и проведут всё одним этапом. Ведь аудитория могла вместить около 100 человек зараз, и это только официальными сидячими местами. Сам процесс проходил весьма забавно. Мы расселить в зале, а наших слуг попросили встать у дальней стены, если они будут ждать или же их можно отпустить, но к моему удивлению все слуги остались тут в ожидании своих господ. А нас рассадили в шахматном порядке и раздали материалы, которые мы начали решать по сигналу ответственного преподавателя. Олимпиада была самым весёлым моментом, так как здесь оказались и задачи на высчитывание процентов прибыли и расчет комиссии убытков при неурожае полей.