Жизнь вне грозодома

– Все средства хороши! – смеялся Рома.

– Я не буду больше с тобой соревноваться, ты жульничаешь, неудачник!

– Сам ты неудачник, вчера двойку по музыке схватил, никакого слуха у тебя! – смеялся вредина над Васей, у которого с пением действительно было не очень.

– Зато у меня – пять по математике! А у тебя что?!

– А на что мне твоя математика?! Я вот песни у костра петь буду, музыка – нужный предмет, а формулы эти – зачем?!

– А я инженером стану, работать буду, совершать научные открытия…

– Фу, скукота…

– Сам ты скукота…

– Я – умный, а вот ты – нет!

– Это я умный, а ты только развлекаться любишь!

В это время дети и грозомоты постепенно приблизились к огромному «водохранилищу» – на дороге была широкая глубокая яма, в которой образовалось целое море.

Все кораблики детей и грозомотов вышли на большую воду и закружились посередине по кругу – так вели течения, круговороты. Грозомоты сначала трогали водичку пальцами, потом набирали целые ладошки, потом засучили рукава курток до локтей и начали брызгаться сильней, соскучившись по купанию, радостным всплескам, соединению с природой…

Как собаки, почуявшие добычу, они сначала принюхивались, а после кинулись в бой, забыв, что они люди. Прямо на четвереньках, все вчетвером, поползли на середину лужи!

Вася с Ромой, остановившись спорить, кто замерли с открытыми ртами, а потом, недолго думая, и не вспоминая вовсе, кто умней, тоже опустились на четвереньки и ринулись за грозомотами и кораблями в воду!

Вода им не показалась приятной – холодная, одежда вся вымокла, но когда кровь кипит, важно ли это?!

А мимо проходил учитель физкультуры:

– Так-та-а-ак! Кому-то энергию некуда девать! Родители их жалеют: «Сы-ы-ы-ыро, хо-о-олодно, давайте их в чешках в зал»! Завтра будете у меня через лужи час прыгать!

Физрук был добрым и «сдавать» детей не стал, но обещание своё выполнил! Свежий воздух никому ещё не вредил, а иммунитет у активных детей хороший, раз на следующий день все пришли, как миленькие. Никто с температурой не слёг.

Хохотал весь класс, такого весёлого урока у них ещё не было. Проходить настоящие препятствия в виде луж – уж точно полезный навык для всех: и для тех, кто хорош в музыке, и для заум… заядлых математиков!

Тритоны сомнения

Тёплые деньки случались всё чаще и чаще. Время с Нового года пролетело незаметно. Такое у него свойство, тем более, когда ты весь отдан чему-то без остатка. Грозомоты были поглощены учёбой в школе, Вася тоже, а Соня – подготовкой к ней.

Оставался последний рывок – время контрольных работ, зачётов, проверочных… Но хотелось уже и расслабиться немного, усталость накопилась.

Возвращаясь из школы, Вася поднял нос к солнцу, зажмурился и довольно улыбнулся:

– Наверное, уже проснулись тритоны!

– Тритоны?! – переспросил Гром. – Я знаю только тона, полутона, окта-а-авы…

– А теперь ты узнаешь самых настоящих тритонов из маленьких озёрец за железной дорогой! – Вася радостно очертил в воздухе круг ранцем, подпрыгнул и уже указывал нужный путь.

– А далеко туда? На завтра столько учить по истории… – засомневался Булка.

– Нас же спрашивали на прошлом уроке! В этот раз не должны, – успокаивал Мячик и, прыгая, направлялся за Васей.

Птицы весело щебетали, поддерживая беззаботный настрой, воздух пах сладко распускающимися растениями…

– А у меня вот три тонны сомнения, что нас не спросят снова, это ведь закон… подлости! И вообще, если чего-то опасаешься, нужно к этому готовиться – оно обязательно произойдёт! – благоразумный Мотя не мог не сделать домашнее задание.

– Но вдруг мы больше никогда не попадём к канаве с тритонами?! – применил ту же логику к его желанию Мячик.

– Хм… Тоже верно, только это не по совести… – Мотя упирался. Но за Мячиком уже завернули на тенистую тропинку, ведущую к железной дороге, Гром и Булка. Ничего не оставалось, кроме как присоединиться.

Миновав гаражный массив и таксопарк, дети и «моты» вышли к железнодорожному полотну. Простучал колёсами зелёный поезд, прогудел в ответ приветственно махающим руками ребятам, и школьники перебежали по шпалам через рельсы, потом через небольшой лесок и ещё полянку, добравшись наконец до озёрец.

Дети сели вокруг одного из них:

– Тс-с-с! – будто у тритонов есть уши. А может, и есть?

– О, вот они, ногастые!

– Глазастые, у-у-у!

– О-о-о-о! – коровьим тоном затянул Гром.

– Юху-юху-юху! – запрыгал Мячик от удовольствия. – В небе таких не плавает, и в воде не разглядишь так сразу – осторожные!

– Да это же три тонны радости! – восхищался Булка.

– Занятные существа! Надо будет про них почитать, – присматривался Мотя и уже зарисовывал тритона себе в блокнот.

Вернувшись домой, довольные ребята рассказали Соне, где были, а она обиделась, что ходили без неё.

Сделать домашнее задание, конечно, не успели.

Наступил следующий школьный день. Прозвенел звонок на урок истории. Уверенные в том, что их не спросят, грозомоты и Вася вальяжно сидели за партами. Напрягался и ёжился только Мотя.

– Отвечать пойдёт… – смертельная тишина, все нагнулись, видно только наших друзей.

– Отвечать пойдёт… – учительница коршуном высматривает мышку…