Журнал "Млечный Путь, XXI век", 4 (41), 2022

Отдельное ответвление темы - иллюзия выбора пути, причем или возникающая случайно, или созданная преднамеренно, манипулятивно, другим лицом, или группой, обществом, наконец - властью. Тема 'иллюзия выбора' в культуре существует - 97 kGl, тысяч гугол-линков, это немало. Тема иллюзии 'чего-то' по сравнению с темой самого 'чего-то', всегда логически сложнее. Например, тема иллюзии любви сложнее, чем тема любви. Потому, что иллюзия 'чего-то' неизбежно включает это 'что-то'. Кроме, может быть, того единственного случая, когда это 'что-то', это просто 'все'. Что касается именно манипуляции, приведем два примера - один общеизвестный и детский, другой - совсем иного рода.

Родитель хочет, чтобы ребенок съел фрукт. Но ребенок не хочет, и, если просто предложить, заупрямится. Умный родитель спрашивает - ты что хочешь - яблоко или грушу? И ребенок, как правило, ведется.

Теперь обратимся к книге Benson C. 'The cultural psychology of self: Place, morality and art in human worlds' (К. Бенсон, 'Культурная психология человеческого Я'). В ней он пишет о проблеме выбора применительно к тому, что делали нацисты в концлагерях. Один из примеров - рассказ выжившего человека, которого привезли в Аушвиц ребенком вместе с семьей (родителями и четырьмя другими братьями). Сразу - селекция: нацист командует, кому идти в группу налево, кому направо. Родителей мальчика отправляют в одну группу, его самого и братьев - в другую. Он говорит самому младшему, чтобы тот шел к маме и папе (так кажется лучше для маленького), и тот слушается. Эта группа отправляется в крематорий. Выживший и выросший мальчик всю жизнь мучается угрызениями вины. Жизнь с немыслимой виной стала после ужасного, как он считает, решения, приведшего к убийству младшего брата. Бенсон о бифуркации не пишет. Он указывает, что здесь вина не ребенка (или других людей, попавших в такие ситуации якобы выбора, - он анализирует и другие сходные ситуации), а тех, кто создал эту среду не только по физическому, но и психологическому уничтожению людей. Дезориентация и психологическое уничтожение были очень важной частью деятельности германских нацистов. В том числе дезориентация в том, кто виноват.

Вернемся, однако, к нашей главной теме. Основная связь бифуркаций и аттракторов - это зависимость вероятности того, что бифуркация будет замечена, от параметров ситуации, и вероятность переключения с более естественного и очевидного аттрактора, на другой и неожиданный. Без специального анализа можно только сказать, что первое зависит от психологии индивида, конкретно, от общей чувствительности и внимательности. И от ситуации в окружающем мире, от того, выглядит ли она стабильной, надежной, незыблемой, или, наоборот - неустойчивой, тревожной, шаткой. Вероятность переключения на 'другое и неожиданное' также зависит от психологии индивида, конкретно, от склонности к риску, то есть от степени адреналиновой наркомании. И, опять же, от ситуации в окружающем мире, от того, выглядит ли она стабильной, надежной, незыблемой, или, наоборот - неустойчивой, тревожной, шаткой. Причем в данном случае, кажется, особенно важна скорость нарастания тревожности.

В заключение - о возможной практической пользе подхода 'бифуркации и аттракторы'. Этот подход можно применять при написании биографий. В 90-е годы одно издательство попросило меня написать две статьи о физиках; я предложил - о Петре Капице и Джордже Гамове. Однако о Петре Леонидовиче было уже написано премного, хотелось применить какой-то новый и интересный подход, и пришлось придумать этот. Времена были бурные, путь некоторых издательств оказался огорчительно короток, тексты пригодились существенно позже. А еще автор применил этот метод анализа к биографии А.Д.Сахарова, но уже не для издательства, а просто ради интереса.

Возможная область применения - педагогика. Рассказ о жизни тех или иных интересных персонажей, с использованием этого подхода, может повлиять на учащихся, и они начнут приглядываться к миру. И, тихо плывя по аттрактору, и вяло шевеля хвостом, заметят точки бифуркации, и будут действовать осмысленно, и, можно даже надеяться, разумно.

И в заключение - цитата из одного моего знакомого. Ему пришлось когда-то сделать выбор между спортом и наукой, и он выбрал науку. Позже он говорил своим ученикам 'я жалею, что пришлось делать этот выбор, но не жалею о сделанном выборе'. Разумеется, некоторые люди предпочли бы вообще жизнь без выборов - особенно, воспитанные в 'безвыборном' обществе.

Автор благодарен за предложение темы статьи и полезные добавления А.Н.Поддьякову.

Наука на просторах Интернета

Шимон ДАВИДЕНКО ЗВЕЗДЫ В НЕБЕ И НА ЗЕМЛЕ

Продолжаем публиковать материалы из научно-популярных интернет-изданий Life Science и Scientific American.

'Великое затемнение' Бетельгейзе

Пол Саттер