Журнал "Здоровье" №11 (71) 1960

К сожалению, у ленивых, а иногда и недостаточно терпеливых матерей дети очень долго — до двух и даже трех лет — пьют из бутылочки. И беда здесь не только в том, что это некрасиво. Вам надо знать, что это очень вредно. Привыкнув пить молоко или жидкие каши, такие дети отказываются от плотной, твердой пищи, не умеют жевать и глотать. А ведь после шести месяцев уже нельзя ограничиваться при вскармливании ребенка только молоком и манной кашей. От такого однообразного питания у малыша может развиться тяжелое малокровие.

Со второго полугодия жизни детям требуется разнообразная пища. К этому возрасту иссякают «собственные» запасы железа, имеющиеся в печени, и организм испытывает необходимость в доставке этого вещества извне, с пищей. Без железа, белков, витаминов плохо совершаются процессы кровообразования, кровь недостаточно насыщается гемоглобином.

Ребенок, который живет преимущественно на молоке, обычно бледен, вял, отстает в росте от своих сверстников.

Я знаю, что нашему Сереже такая опасность не грозит. Все же на всякий случай напоминаю: овощи, мясо, яйцо, творог ему необходимы.

Мне хочется, чтобы Вы усвоили еще одну истину: легче привить ребенку правильные навыки, чем отучить его от дурных привычек. Вы пишете, что Сережа начинает просыпать последнее, пятое, кормление в 22 часа. Беды в этом большой нет. Можно перевести мальчика на 4 кормления (примерно в 8, 12, 16 и 20 часов). Этого для него уже вполне достаточно, а Вам будет удобнее — уложили Сережу спать, и вечер свободен.

Если Вы будете кормить мальчика реже, надо каждый раз примерно на 50 граммов увеличивать количество пищи или же готовить ее более густой, прибавляя несколько больше овощей, крупы, сухарей, фруктов.

Переводить детей в возрасте до года на четырехразовое кормление не обязательно, можно продолжать кормить их и пять раз.

Продолжайте приучать малыша к самостоятельности во время еды, следите за тем, чтобы он кусал и разжевывал твердую пищу. Зубов у него уже немало: четыре верхних и два нижних резца. Молодым зубкам надо давать работу. Ведь они, как говорил известный детский врач профессор А. А. Кисель, даны детям не для того, чтобы в них пломбы вставлять, а чтобы косточки глодать и орешки грызть. Орешки давать малышу, разумеется, еще рано, а поглодать косточку можно. Только не мягкую куриную, которую он может откусить и подавиться, а твердую и гладкую косточку от говядины.

А вот ногти грызть Сереже ни в коем случае не разрешайте, заставляйте его немедленно вынуть пальчики изо рта. Старайтесь после этого быстро переключить его внимание на что-то другое, заинтересовать его чем-либо. Но в своем требовании будьте, как всегда, настойчивы.

Не сердитесь на малыша, если Вам не сразу удастся отучить его от этой дурной привычки. Будьте с ним постоянно ласковы и терпеливы. Объясните ему, что Вам не нравится, когда он берет пальчики в рот. Сережа теперь многое понимает и должен приучаться не огорчать свою заботливую и ласковую маму.

Не браните Сережу, если с ним случится неприятность — заигравшись, он забудет попроситься. Быстро снимите с него мокрую одежду и посадите его на горшок, а затем, надевая сухие штанишки, напомните мальчику, чтобы в следующий раз он вовремя просился.

Я знала одну мать, которая, пытаясь приучить ребенка к опрятности, надолго оставляла его во всем мокром. Она надеялась, что, испытав от этого неприятные ощущения, он впредь станет осмотрительнее. Результаты, конечно, получились обратные. Ребенок привык к подобному состоянию и потом с ним было очень много хлопот.

Воспитание маленького ребенка, его развитие и здоровье тесно связаны. Не считайте поэтому воспитательные меры чем-то второстепенным.

Необходимо приучать Сережу к труду. Я это говорю вполне серьезно. Элементы труда есть и в деятельности ребенка в возрасте 11 месяцев. Он уже пытается снять с себя чулки. А это для него совсем не так просто; много сил, сообразительности и умения он должен затратить на такое, казалось бы, простое действие. А как рад он бывает, когда наконец ему это удается. И надо приучать, чтобы чулок он положил на стульчик около своей кроватки, а не бросал, как ползло.

Малыш уже может сам поднять игрушку с пола, нагибаясь без приседания. Все это вначале требует от него больших усилий. И пусть он старается! Не делайте за ребенка то, что он хотя и с трудом, но может выполнить сам.

Хорошо, что Сережа знает уже названия многих предметов, знает, где у него глазки, нос, ушки, и с удовольствием показывает их, когда его об этом попросят. Он не только понимает речь взрослых, но и сам начинает произносить отдельные слова. Не расстраивайтесь, милая Наташа, что этих слов пока мало. К году обычно дети произносят только 8—10 слое.

А вот к двум годам малыш сможет сказки рассказывать, будет знать стихи, а может быть, и песенки петь. Специально обучать этому не следует. Память у детей очень хорошая, и они быстро запоминают, когда взрослые повторяют им одни и те же стихи или песенки.