Журнал "Здоровье" №11 (95) 1962

Многочисленные наблюдения показывают, что процесс образования динамического стереотипа очень сложен и связан с определенными трудностями для нервной системы. Но поддержание уже установившегося стереотипа является наиболее легкой формой работы нервных клеток. Если же различные обстоятельства заставляют человека менять свои повседневные привычки, режим труда и отдыха, вырабатывать совершенно новый распорядок дня или, другими словами, новый стереотип, то в некоторых случаях это может привести к нарушению нормальной деятельности головного мозга и даже к неврозу.

Физиологи в своих лабораториях множеством экспериментов подтвердили важнейшее значение стереотипа. Приведем один из таких опытов. Специальная камера изолируется от внешнего мира. У помещенной в нее собаки вырабатывают условный рефлекс на различные раздражители, которые действуют в одинаковом порядке, через определенные промежутки времени. В качестве раздражителей используют метроном, звонок, свет и т. д. После каждого сигнала животному дают пищу. Так продолжается много дней.

К неизменному порядку действия различных сигналов, за которыми обязательно следует еда, животное постепенно привыкает. Этот порядок отражается в деятельности нервных клеток мозга собаки. И если однажды вместо метронома и звонка включать во всех случаях свет, он подействует на животное (а об этом можно судить, например, по количеству выделившейся у собаки слюны) точно так же, как метроном и звонок. Другими словами, какой-то срок стереотип у животного сохранится.

Условия образования стереотипа у человека значительно сложнее. Ведь стереотип вырабатывается не в экспериментальной камере, а в жизни. Окружающая обстановка, выступая в качестве комплексного, непрерывно действующего раздражителя, сигнализирует нашей нервной системе о всех явлениях, происходящих во внешнем мире. А организм соответствующим образом реагирует на внешние раздражения. Как травило, ответные реакции с течением времени становятся все целесообразнее, человек приобретает больше жизненного опыта.

Этим не исчерпывается значение динамического стереотипа, который именно потому так и называется, что является подвижным зависящим от изменяющихся условий жизни и трудовой деятельности.

Поддержание стереотипа обеспечивает, если можно так сказать, экономичность в работе клеток головного мозга и более рациональное их использование. Ведь уже первый раздражитель как бы подготавливает те сложные и тонкие биохимические процессы мозга, которые затем следуют как реакции на последующие раздражения. Значит, определенный порядок внешних явлений отражается в нервных клетках коры головного мозга в виде необычайно тонких и согласованных процессов.

Что же является субъективным выражением нервных процессов, лежащих в основе динамического стереотипа?

Выступая на Римском конгрессе физиологов, И. П. Павлов говорил, что нервные процессы полушарий головного мозга, протекающие при поддержке динамического стереотипа, — это то, что обычно называют чувствами в их двух основных категориях — положительной и отрицательной. «…Здесь — чувство трудности и легкости, бодрости и усталости, удовлетворенности и огорчения, радости, торжества и отчаяния и т. д.».

Для хорошего морального и физического самочувствия огромное значение имеет поддержание выработанного стереотипа, то есть наших повседневных привычек. Каждый человек тяжело переносит ломку привычного образа жизни, прекращение повседневных замятий.

Нам хотелось бы остановиться на некоторых полезных стереотипах, и в первую очередь производственных.

Наши замечательные космонавты А. Г. Николаев и П. Р. Попович, готовясь к групповому полету, на земле настойчиво тренировались и отрабатывали каждый элемент полетного задания, конкретно по каждому витку. В результате любое движение стало привычным, стереотипным. Они работали по принципу «тяжело в ученье — легко в полете».

Поэтому во время группового полета космонавты очень четко выполнили обширную программу научных исследований.

Понаблюдайте за квалифицированным рабочим. Стоя у станка или у пульта управления, он совершает много размеренных и точных движений, совершенно не задумываясь над каждым из них, выполняя их по установившемуся стереотипу. Все это несомненно способствует высокой производительности труда и уменьшает утомление.

Примером стереотипной работы является «слепое» печатание на пишущей машинке. Машинистка, владеющая таким приемом работы, знает расположение клавиатуры, и сам процесс печатания является в значительной степени автоматическим координированным актом. Приобретение навыка «слепого» печатания — сложный и трудный процесс выработки полезного производственного стереотипа, который во многом облегчает труд. В то же время поддержание этого выработанного стереотипа создает массу преимуществ, и в первую очередь освобождает нервные клетки головного мозга человека от лишней работы, связанной с анализом расположения отдельных букв и знаков на клавиатуре машинки.