Журналистка

Учеба ей нравилась. Инга боялась, что окажется хуже, но многие предметы оказались интересными, в том числе неожиданно она увлеклась математической логикой.

- Вот это да! - удивлялась Инга. - В школе всегда ненавидела алгебру и геометрию. Думала, что вся математика - редкостная тупость, никому не нужная и не интересная. Если бы преподавали математическую логику, а не глупые синусы и косинусы, я бы математику любила.

- Раньше в школах была логика, - сказал папа, - ее Сталин ввел в программу, даже учебники под это дело написали хорошие. А потом, после смерти Сталина, потихонечку логику из школ убрали. Не хотели, чтобы люди учились мыслить.

Инга удивилась:

- Сталин ввел в школах логику? Но зачем ему нужно было, чтобы люди мыслили? Они бы тогда возмутились, что такие страшные репрессии в стране и что все так плохо живут!

- Это тебе в институте преподают про репрессии? - поинтересовался папа.

- Нет, мы еще не дошли до СССР. Это в школе в учебнике было. А что, неправда, что ли? Сталин был тиран и пересажал каждого пятого!

- М-да, - протянул папа, - советское образование было на порядок лучше нынешнего. Считать точно лучше учили. Ну, подумай сама, как Сталин мог пересажать каждого пятого?

- Не знаю, я тогда не жила, - слегка растерялась Инга.

- Тогда не надо наматывать на ус все, что тебе вешают на уши. Надо думать. Для того и твоя математическая логика. Ты - журналист, хочешь стать главным редактором, работаешь с информацией - а оказывается, работать-то с информацией и не умеешь.

- Так научи, - обиженно сказала Инга.

- Учу. Давай на примере сталинских репрессий. Начнем с банального - за последние дцать лет построено несколько новых тюрем и открыто несколько новых колоний. Плюс все СМИ не скрывают, что все равно тюрьмы не справляются - в камерах спят в две-три смены. Плюс одиночек уже нет - минимум четыре места. И при этом идут открытые данные, что у нас прямо сейчас находится в местах лишения свободы миллион человек. Население наше около ста пятидесяти миллионов. Значит, сидит у нас одна сто пятидесятая часть. Меньше процента. При Сталине народа в стране было больше, несмотря на войну. А тюрем и лагерей было меньше. Выводы?

- Ладно, признаю, ерунду сказала.

- Кстати, а еще война. У нас воевало сколько человек? Точно неизвестно, конечно, но погибло двадцать семь миллионов.

Еще хотя бы миллионов десять наверняка было детьми и глубокими стариками. Итого уже под сорок миллионов, которые никак не могли сидеть. Плюс не всех убили, кто воевал, как ты догадываешься. Допустим, что убили каждого четвертого из тех, кто был на фронте или работал в тылу, тогда остается еще восемьдесят один миллион свободных советских граждан.

Уже сто двадцать, которые не сидели. Плюс работники тыла, плюс работники органов - короче, набрали сто сорок-сто пятьдесят миллионов, которые сидеть не могли. Это точно не каждый пятый, как ты догадываешься.

- Все равно убили не каждого четвертого, так что можем дальше не считать. Очевидно, наш учебник писали идиоты.

- Нет, моя хорошая, - сказал папа, - ваш учебники писали очень умные люди, ты ошибаешься.

- Тогда почему они не смогли посчитать элементарные вещи? - возмутилась Инга. - Умные люди не ошибаются так глупо!

- Они и не ошиблись. Ты же скушала их лапшу и принимала ее за истину, не задумываясь, просто повторяла то, что они написали.

Они достигли своей цели. Только тебе сейчас я все это разложил, а если бы не разложил, ты бы сама рано или поздно додумалась. А в стране полно людей, чьи способности к анализу стремятся к нулю. В детстве им заложили четкую идею, что Сталин был тиран, всех пересажал, в СССР все плохо жили, - и они в это свято верят.

- Па, но зачем? Ведь это же наше прошлое. Кому оно мешает!

- Какие философские вопросы на ночь глядя, - улыбнулся папа, - я тебе скажу вкратце, а ты потом сама додумай, раскрути мысли, хорошо?

- Да.

- Во-первых, когда народ уважает свое прошлое, этот народ уважает и себя. Этот народ труднее завоевать, труднее заставить отказаться от достижений, труднее оболванить, труднее предложить ему чужое вместо своего. Дальше сама думай.

- А во-вторых?

- А во-вторых, людей пытаются заставить поверить, что прошлое было ужасным, чтобы свое настоящее они считали хорошим. Дескать, все, конечно, у нас сейчас не очень, но ведь было-то еще хуже, так что радуйтесь. Если же народ начнет анализировать и увидит, что в прошлом-то все плохое было временное (например, связанное с войной), а хорошего было много, и прогресс шел явственный год от года, народ сразу поймет - сейчас мы вместо того, что могли бы иметь, получили тысячную часть. И в этом кто-то виноват - значит, виновников на мыло. Вместе с их семьями и детьми, которые именуются золотой молодежью и демонстративно бесятся с жиру, пока люди в провинции голодают. А думаешь, тем, кто дорвался до власти и денег, и их детям - хочется поменяться местами с теми, кого они обобрали? Конечно нет. Они используют свои деньги и свою власть, чтобы защититься от новой революции.