Во-первых, это информация от людей со станции, возможно – обрывки других разговоров и сведения из прочитанных статей на близкие темы, а также ваши собственные предположения о том, что в парке все-таки могло произойти, которые вы сформулируете, опираясь на собственный жизненный опыт. Все эти факты – непроверенные.
Вам еще только предстоит найти информацию, которая подтвердит или опровергнет вашу гипотезу о произошедшем. Для этого нужно ответить на вопрос: КАК эта информация стала вам известна? Поступила она из достоверного источника или нет? В нашем случае это разговор двух людей со станции, который сам по себе ничего не значит: возможно, случившееся правда, возможно, лишь досужие разговоры.
Во-вторых, у вас так или иначе возникнут другие вопросы, на которые нужно найти ответ. Чем их будет больше, тем лучше.
Третья группа фактов – те, о которых вы пока ничего не знаете, но они обязательно появятся в процессе работы над материалом и анализа имеющихся фактов.
2. Анализ источников.
Изучая известные и плохо известные факты, вы, несомненно, зададите себе следующий важный вопрос:Поэтому все потенциальные источники информации должны быть проанализированы с точки зрения их сильных и слабых сторон. Рассмотрим этот процесс на нашем примере.
Самый очевидный источник информации в нашем случае –
Правило работы с этим и иными источниками информации простое: вся информация, полученная от людей, которые не имели личного отношения к произошедшему, должна проверяться информацией из других источников. Каких?
Второй вполне очевидный источник –