У человека, приходящего на лекции за ответами, нет ни времени, ни желания выяснять, достаточно ли теория научно обоснована. Ученики слышат знакомые слова, антропологические обоснования и видят, как перед ними открывается тайна о законах человеческой жизни. Юрий предлагает очень ценные вещи – общие правила, контроль, готовые сценарии жизни, в которых не нужно ничего решать и преодолевать. Важно знать собственный вектор – и жизнь пойдет как по маслу. Когда есть неурядицы и проблемы – значит, вы уклоняетесь от первоначального природного плана. А все успешные люди потому и успешны, что следуют за своими врожденными способностями. Если вы решили, что хотите петь, но не обладаете оральным вектором, то у вас это никогда не получится либо получится плохо, сколько бы вы ни старались. Вся личность человека и характер предопределены с рождения. Мы не имеем власти над течением нашей судьбы. Родителям важно понимать, каким вектором обладает ребенок, и воспитывать его следует исходя из этого. Так, Юрий предупреждает, что детей-«оральников», которые с ранних лет могут неприлично выражаться, ни в коем случае нельзя бить и шлепать по губам, иначе возможно заикание. Остальных детей, получается, можно, раз это не приводит ни к каким серьезным последствиям? Непонятно. Детей-«нюхачей» нужно против их желания выталкивать в коллектив, чтобы они учились взаимодействовать с людьми и не стали в будущем затворниками-маньяками. Выходит, что необходимо намеренно идти против воли и желания ребенка, чтобы в будущем у него не было проблем. А если ребенок категорически не хочет общаться с другими? Снова получается, что заложенная программа – превыше всего. Возвращаясь к ребятам-«оральникам»: по мнению Бурлана, им не стоит запрещать болтать на «неприличные темы» и говорить, что это некультурно, потому что они таким образом обеспечивают всех сверстников вокруг сексуальным воспитанием. От них в детстве можно узнать, откуда берутся дети и какие тайны скрывает анатомия взрослых людей.
Дети-«звуковики» в рамках своего пубертата переживают вытеснение в бессознательную область всех мучающих их глубинных вопросов о смысле бытия. Из-за этого механизма во взрослом возрасте все подобные темы будут восприниматься ими остро и чувствительно, а иногда даже болезненно. И мы снова видим, что все предопределено, даже течение кризисного возраста.
Теория Юрия прекрасно справляется с задачей внедрения в умы с помощью трансляции своей эксклюзивности. В каждой статье есть слова о том, что никто никогда раньше не описывал особенности характера так четко и логично. И не знал и не говорил, что именно нужно делать, если у вас определенный характер. Такая хорошая обертка для волшебной таблетки для особенных, познавших тайну людей срабатывает на ура. «Только тренинг “Системно-векторная психология” позволяет раскрыть вектор и улучшить его свойства, в каком бы состоянии вы ни находились» – цитата с сайта Юрия. Выглядит как долгожданная обоснованная психологическая панацея. Последователи Бурлана яростно защищают лидера, свою территорию, знания, не давая возможности хоть кому-то усомниться в этом. Скептицизм недопустим, а неверие объясняется векторными особенностями – система работает отлично!
Люди, обратившиеся за помощью к Бурлану, получают большое количество признания собственных особенностей. Читая о «своем» векторе, человек получает готовое описание индивидуальности. Каждый из слушателей пытается отыскать в себе и редкие, особенные проявления «нюхачей» или «звуковиков». И находит. Мало кому приятны громкие звуки и раздражающие запахи. Те, кто нуждается в признании и уважении со стороны, после идентификации могут требовать этого внимания обоснованно – «Я “нюхач”, и я необычный, редкий тип. Уважайте меня». На самом же деле многие вещи в описаниях векторов пересекаются. Так, нижние векторы в случае нереализованности рискуют спиться или подсесть на наркотики. «Кожники» и «анальники» схожи в отношении к деньгам, а «уретральники» с «оральниками» – в своей любви к общению и тоске по нему. Если присмотреться внимательно, придет понимание, что все люди понемногу обладают описанными характеристиками, а сами векторы описывают специфику типов нервной системы, темпераментов, акцентуаций и результатов воспитания. А в этом уже нет ничего эксклюзивного и инновационного.