Знаки судьбы и искусство жизни

Вы не научились отвечать полностью за себя и самостоятельно принимать решения. Не научившись брать на себя ответственность, быть гибким и определять свое направление, человек выбирает специальность, ставящую жесткие рамки и дающую четкие правила или устав. Вас настигнет профессия военного, охранника или живущего по определенному уставу человека. Часто, специальности, связанные с применением силы, выбирают люди, над которыми совершались физические расправы в семьях. Возможно, вы были свидетелем тех расправ, которые совершались над вашими близкими людьми. Стремясь восстановить справедливость, такие дети, вырастая, идут работать в органы правопорядка. Охранниками часто становятся те люди, которых в детстве родители заставляли выполнять определенные правила дома, соблюдать порядок, который установил кто-то из членов семьи. Для того чтобы начать заниматься другим видом деятельности, таким людям необходимо вспомнить те интересы и занятия, которые увлекали их в детстве и от которых им пришлось отказаться по настоянию родителей.

Эта же проблема создает учителей, особенно школьных. Они постоянно находятся под вниманием обучающих их взрослых в детстве. Представление о том, как быть взрослым, у них связано с разрешением обучать других. Вот и занимаются они обучением. Чем больше в них неуверенности в себе, тем жестче они предъявляют требования к своим ученикам. Такие учителя руководствуются «уставом», присланным министерством просвещения, который выглядит как соблюдение методик, и живут в ограниченном этим уставом пространстве. Учителя школы, скованные программой определенных классов, часто сдерживают развитие своих подопечных. Они сами «не выросли» и боятся расширять свой мир. Им необходимо научиться быть равными во «взрослом» мире. Перестать бояться проявлять самостоятельность и познавать мир. Некоторые учителя, как говорят, от Бога. Эти люди получили по наследству от своих предков желание делиться знаниями и развивать подрастающее поколение. Недаром у разных народов в древние времена учителями становились мудрецы, поэты, философы, ученые. Только тот человек, который охвачен поисками знаний и постоянным развитием, может заразить ребенка этим. Тогда ребенок захочет развиваться и изучать.

Человек, который живет в ограниченном страхом пространстве и держится за когда-то приобретенные им знания, будет ограничивать и своих подопечных.

Если к вам применяли родители силовые методы воспитания, научитесь решать проблемы без помощи насилия. Человеку дан ум и язык. Всегда можно договориться и объяснить свою точку зрения.

Летчиками становятся те люди, которым в детстве еще объяснили, что нет им места на земле. Такие люди себя никогда не чувствуют «дома», они всем мешают, везде лишние. Часто эти люди выходят из семей, где не было гармонии и женщина отстаивала свои права, выгоняя мужчину из дома. Многие летчики также не имеют своего дома, где только их ждут любящие жены.

Таким людям нужно понять, что в этом мире для всех есть свое место на земле. Выберите себе любой уголок природы, где бы вы себя чувствовали хозяином. Возвращайтесь туда каждый раз, когда будете ощущать себя неуверенно.

Пилот сам управляет «своей судьбой вне дома». Он хозяин своего пути в пределах летной трассы. Чем больше пилот получает наслаждение от того, что управляет полетом, тем больше он зависит на земле от правил другого человека. На земле кто-то управляет вами.

Стюардесса и в небе лишь выполняет функцию заботы и кормления. Она хозяйка своего летного дома. Ее жизнь полностью зависит от работы летчиков. Так раньше зависела жена от мужа, не имея возможности реализоваться. Обыкновенно этих девушек с детства готовят для того, чтобы они «принесли стакан воды старому больному родителю. Для них родитель, навязавший такую программу, всегда остается главным, а им самим, как и летчикам, нигде нет «своего» места на земле. Сами становясь родителями, они вынуждены жить жизнью своих детей, считая, что «хоть у их детей есть место». Обыкновенно матери, получившие такую программу ограничений, пытаются пристроить своего ребенка «в теплое место», чтобы самим жить там при нем.

Этим людям необходимо понять, что у всех на Земле есть свое место и человек – это, прежде всего, душа.

Проблемы служения родителям и запрет на реализацию собственных талантов заставляют людей «терять себя», выбирая соответствующие специальности. Такие люди воспринимают себя как вещь, предмет и не слышат голоса своей души.

Отношение к человеку только как к физическому телу без души заставляет выбирать профессии, где требуется сохранять внешнюю привлекательность тела. Такие люди заняты тем, что украшают тело, пытаются сохранить, законсервировать свою внешность. Иногда такой работой становится замужество и вечная борьба за сохранение молодости и сексуальности.