Знание-сила, 1998 № 07 (853)

4. Не сладко, ой как не сладко приходится болельщику «Спартака» в стране Япония.

5. Далее автор этого письма пытается в двух словах описать новейшую японскую технологию нанесения материала компьютерной памяти в виде тонкой пленки с помощью лазера, над которой он работает в государственном институте.

6. Фамилия отправителя уточняется.

Второе письмо было получено от Виталия Д., который сейчас проходит годичную стажировку на экономическом факультете Университета Тояма (город Тояма) и, кроме того, числится внештатным переводчиком в международном отделе администрации префектуры Тояма. В начале апреля он возвращается в Россию, а точнее, во Владивосток, в Восточный институт Дальневосточного государственного университета, где он в течение пяти лет проходил обучение на факультете японоведения по специальностям переводчик японского языка и экономика Японии.

Здравствуй, Никита, и pozdravljaju tebja s pobedoj Spartaka!!!^{1}

Итак, о положении дел в японской науке... Прежде всего надо сказать, что в Японии не делается различий между наукой и техникой, даже слова эти они, как правило, употребляют вместе. Этому есть свое историческое обоснование. Как ты, несомненно, знаешь, до второй половины XIX века Япония была страной закрытой, контакты с европейской цивилизацией, где шел параллельный процесс развития науки в университетских центрах и техники в промышленной сфере, были ограничены.

После реставрации Мейдзи японское правительство поставило целью в кратчайшие сроки внедрить в своей стране достижения развитых стран. По европейскому образцу были созданы университеты, перенимались достижения научно- технической мысли Европы и Америки, причем перенимались вместе, одновременно. Поэтому, скажем, античная философия, сравнительное языкознание, формула Кардано и паровая машина пришли сюда практически в одно время и воспринимались как нечто единое — достижения европейской цивилизации.

Естественно поэтому, что противопоставления чистой науки и техники в Японии в ее нашем виде нет. Если в Европе и Америке центры научно-технической мысли сосредоточены главным образом в университетах, то здесь они сконцентрированы в основном в исследовательских центрах крупных корпораций, таких, как, например, Сумитомо, Хитачи, Митсуи, НТТ, Тошиба и т.д^{2}

Развитие их из обычных промышленных лабораторий началось в шестидесятых годах, с началом бурного развития японской экономики. Тогда они в основном занимались практическими исследованиями, необходимыми для доведения до ума промышленной продукции компаний, к которым они принадлежали. Со второй половины восьмидесятых годов сфера их деятельности весьма и весьма расширилась, и теперь во многих подобных центрах проводятся исследования в области фундаментальных наук, в которых до последнего времени Япония заметно отставала от ведущих научных держав планеты. В то же время роль вузов в научно-исследовательской деятельности падает, следствием чего становится отток кадров в вышеупомянутые исследовательские учреждения крупных корпораций. Всего на научно-технические разработки в Японии выделяется около трех процентов ВНП, причем доля государства в этих тратах меньше, чем в США и крупнейших странах Западной Европы.

Любопытный факт: многим университетским профессорам от корпораций поступает материальная помощь в размере ста тысяч иен (немного, конечно, но ведь безвозмездно!^{3}). Впрочем, похоже, понемногу ситуация изменяется, и в 1996 году Министерство просвещения обнародовало курс на развитие государственных исследовательских центров. Вообще говоря, за развитие науки и техники в стране отвечают два высших органа — Министерство просвещения и Управление науки и техники, в рамках которого в 1988году был создан Центр научно-технической политики, призванный определять направление общего развития науки и техники в стране. Через семь лет парламентом был принят законопроект о превращении Японии в «научно-техническую сверхдержаву XXI века». Так что стоит, наверное, ждать взлета научной мысли в Японии:-)^{4}. В последнее время в околонаучной среде обсуждаются темы возможности научно-технического сотрудничества с США, а также так называемой научно-технической информационной сети, дающей возможность научным работникам знакомиться с достижениями коллег и кооперироваться с ними в исследовательской работе.