Золотое будущее

Один из моих учителей, С. К. Саксена, путешествовал по всему миру, преподавая философию во многих странах. Он любил говорить, что на иностранном языке можно сказать все что угодно, но когда дело доходит до двух вещей – ненависти и любви – вы чувствуете, что не можете передать ваши переживания так, чтобы это было правдиво и искренне. Итак, ваш родной язык – для того чтобы рассказать о ваших чувствах, для искренности… искренности, которую вы впитываете с молоком матери, искренности, которая проникает в вашу плоть и кровь, до самой глубины, до костного мозга. Но этого недостаточно – иначе в мире будут одни только небольшие группы людей, а все другие для них окажутся чужаками.

Общемировой язык абсолютно необходим для единого мира и единого человечества – это его базис, основание. Поэтому знание двух языков должно быть обязательным для всех. Это первый аспект.

Второй аспект – научный поиск, пытливость по отношению к научным предметам, все это имеет колоссальную важность, потому что наука – это внешняя половина реальности, это вся внешняя реальность.

Третий аспект – то, чего нам остро не хватает в современном образовании, – искусство жизни. Люди полагают, будто они точно знают, что такое любовь, что это понимание просто досталось им – как подарок. Но на самом деле они ничего не знают… а к тому времени, когда узнают, будет уже поздно. Каждому ребенку надо помочь преобразовать его агрессию, зависть, ненависть – в любовь.

Важной частью образования должно быть чувство юмора. Наше так называемое обучение делает людей унылыми и слишком серьезными. Если вы проведете треть своей жизни в школе и университете, находясь все время в таком унылом и серьезном состоянии, оно просто въестся в вас, и вы забудете язык смеха. Но человек, который забывает язык смеха, – забывает и самую важную и существенную часть жизни.

Итак, любовь, смех и, главное, – возможность прикоснуться к жизни в ее глубочайшей тайне, в ее загадочности… Птицы, поющие в кронах деревьев, поют для того, чтобы их кто-то слушал. Деревья, цветы, звезды – все это должно найти отклик в вашем сердце, установить с ним связь. Восход и закат солнца не должны оставаться чем-то далеким – они должны стать частью вашего внутреннего мира. Благоговение перед жизнью – вот основание третьего направления образования.

Люди так непочтительно относятся к жизни. Они продолжают убивать животных на охоте – и называют это «игрой»! А если кого-то из них убьет и съест дикий зверь, они считают это трагедией! Странно… если это игра, то обе стороны должны иметь равные возможности. У зверей нет оружия, а у вас с собой стрелы или ружья. Вам, может быть, и не приходило в голову, для чего изобрели стрелы и ружья – чтобы можно было убивать животных с дальнего расстояния, ведь подойти ближе опасно. Ну и что же это за игра? Бедные животные, беззащитные перед вашими пулями…

Речь идет здесь не об одном только убийстве животных, речь идет о неуважении к жизни вообще. Все нужные вещества для своего организма вы можете получить из специальных пищевых добавок. Все ваши потребности будут удовлетворены, и при этом не пострадает ни одно животное. К тому же человек, убивающий животных, внутренне готов и к тому, чтобы убивать людей, – какая для него разница? Надо учить великому благоговению перед жизнью, потому что жизнь – это Бог, и нет никакого другого Бога, чем сама жизнь, чем смех, радость, чувство юмора – одним словом, танцующий дух.

Четвертый аспект – это творчество: рисование, музыка, различные ремесла, гончарное дело, ваяние – все творческое. Все виды творческой деятельности должны выбираться по желанию, чтобы учащиеся могли заниматься тем, что им нравится. Лишь отдельные предметы должны быть обязательными, например, иностранный язык, принятый в качестве международного. Определенная работа, чтобы заработать на жизнь, должна быть обязательной, так же как некоторые виды творчества. Но вы сможете выбирать из всего многообразия искусств, потому что, пока человек не научится творить, он никогда не станет частью бытия, ведь бытие – это то, что постоянно творит новое. Придя к творчеству, вы приходите к божественному; творчество – это единственная настоящая молитва.

Пятый аспект – это искусство умирать. Этот пятый аспект и медитация – одно и то же, ведь медитация приводит к пониманию, что смерти нет – вы начинаете видеть вечную жизнь вокруг вас. Это то, что должно стать самой ключевой, самой существенной частью образования, потому что каждому из нас предстоит умереть, никто не избежит этого. Под большим зонтом медитации вы сможете проникнуть в сущность дзен, Дао, Йоги, Хасидизма, всех видов религиозности и вообще всех возможностей для ума, какие только существуют. Но для этого надо, чтобы образование позаботилось об этом, – сейчас оно этого не делает. Вы также должны получить некоторое представление об айкидо, джиу-джитсу, дзюдо – искусствах самообороны без оружия – которые учат не только самообороне, но и медитации.