100 Советов Доктора Папы, или Как воспитать Счастливого Ребенка

5. Разработайте четкий режим и постарайтесь не отходить от него. Упорядоченность дня, предсказуемость событий успокаивает таких детей.

6. Ребенка с СДВГ лучше отдать в школу не в 6 лет, а на 1–2 года позже. Это связано с несколькими причинами: во-первых, такие дети отстают от сверстников в психическом развитии на 1,5–1,7 года, во-вторых, часто синдром СДВГ сочетается с другими нарушениями: трудностями с чтением (дислексией), нарушением письма (дисграфией), проблемами со счетом (дискалькулией). Неспособность быстро воспринимать материал, проблемы с концентрацией внимания могут приводить к плохой успеваемости в школе, снижению самооценки.

7. Старайтесь развивать способности ребенка, он должен знать, что есть области, где он действует лучше, чем остальные, это повысит его самооценку.

Память, внимание можно и нужно развивать с помощью специальных игр, способствующих развитию наблюдательности, увеличению объема памяти у вашего ребенка.

Игра в корректора

Возьмите любой типографский текст с крупным шрифтом. Один кусок текста дайте ребенку, другой оставьте себе. В качестве задания предложите ребенку вычеркнуть все буквы «к» в тексте, после выполнения задания обменяйтесь текстами, для взаимопроверки. Если ребенок хорошо справился с заданием, усложните его: теперь нужно найти буквосочетание «ко», и т. д. Взрослому рекомендуется время от времени допускать ошибки, чтобы ребенок мог находить их, тем самым тренируя внимание.

Стимуляция объема внимания

Ребенок должен последовательно выполнить 3 и более команд. Например, вы можете дать ему следующие команды:

– подпрыгни 2 раза;

– назови любую птицу;

– встань рядом с предметом красного цвета.

После успешного выполнения задание можно усложнить:

– подпрыгни столько раз, сколько тебе лет;

– назови птицу на букву «в»;

– встань рядом с деревянной мебелью.

Затем добавляется 4-й пункт, 5-й и т. д. Лучше, если в этих играх будут участвовать несколько детей (4–5) примерно одного возраста. Важно называть сразу все пункты для выполнения, именно это будет способствовать увеличению объема памяти.

Игра на развитие наблюдательности

Можно сделать специальные карточки с изображением овощей, фруктов, животных или взять несколько мелких предметов (коробок спичек, карандаш, ручку, ластик и так далее). Играют несколько человек. Предметы или карточки раскладываются на столе, тот, кто водит, должен запомнить, в каком порядке они разложены, далее он отворачивается, и несколько предметов меняются местами. Повернувшись, он должен сказать, что изменилось. Потом следующий занимает его место – и игра продолжается.

Игра «Цепочка» на развитие внимания и объема памяти

Нужно запомнить и повторить цепочку слов. Например, первый игрок говорит «яблоко», второй «яблоко, груша», третий «яблоко, груша, вишня» – и так по кругу, пока кто-то не ошибется. Тот, кто ошибся, выходит из игры. Выигрывает тот, кто останется последним.

Как видите, игр много, может быть, вы знаете еще подобные игры, или сможете на основе этих игр придумать свои. Главное – занимайтесь с ребенком, и вы обязательно увидите результат. Но, играя, не забывайте проявлять эмоции, не будьте безучастным, ребенок должен видеть, как вы рады его победам. Если что-то в игре не удается или непонятно, попробуйте объяснить еще раз, не жалейте времени и усилий.

Во время занятий старайтесь убрать любые отвлекающие предметы, так вы быстрее добьетесь успеха.

Обычно проявления СДВГ уменьшаются к возрасту 12–15 лет, именно в этом возрасте происходит полное созревание всех структур мозга.

Еще одна игра на развитие внимания

В нее можно играть и вдвоем. Взрослый называет различные слова, ребенок должен хлопнуть в ладоши, когда услышит, например, название цветка.

Если ребенок начал заикаться

В этом случае запомните главное правило: не акцентируйте на проблеме внимание ребенка и не пытайтесь исправить ее самостоятельно – как можно раньше обратитесь к узкому специалисту (фактор времени очень важен). Это не должен быть просто логопед, психолог или даже нейропсихолог – проблемой заикания у детей занимаются специально обученные профессионалы, работающие обычно в центрах развития речи.

Видов заикания очень много и для каждого существуют свои техники терапии, так что не экспериментируйте. Если в вашем городе нет такого специалиста – поезжайте туда, где есть (в Москву, например), эта поездка с лихвой окупится, если принять во внимание возможные негативные последствия бездеятельности или самолечения.

Заикание вызвано судорогами речевого аппарата, которые имеют как соматические, так и психологические причины. Не углубляюсь в природу этого явления, перечислю несколько правил, которые вам необходимо соблюдать, если ребенок начал заикаться.

1. Не паникуйте. Ваши тревожные взгляды (тем более слезы) еще больше увеличивают напряжение ребенка и усугубляют проблему.