100 Советов Доктора Папы, или Как воспитать Счастливого Ребенка

• Выделить один вечер для семьи, свободный от суеты и дел.

Все это не отнимает много времени, но значительно повышает контакт с ребенком и наше влияние на него.

Нас тянет к людям, рядом с которыми мы часто испытываем положительные эмоции. Развлекайтесь вместе с детьми. Планируйте совместные развлечения. Наполните совместно проведенные минуты весельем и смехом, и ваше влияние на ребенка вырастет настолько, что вы сможете одним взглядом решить проблему, которую раньше вы не могли решить наказаниями и упреками.

Пять Ступеней, или Школа Мечты

Если вы работник образования, учитель или просто родитель, раздумывающий на тем, как дать своему ребенку достойное образование, лучшее из возможных, увлекательное, развивающее способности ребенка к самообучению, мотивирующее к достижениям в учебе и на 100 % индивидуальное, то эта глава для вас.

Школа «5 ступеней» – сеть английских семейных школ индивидуального ускоренного обучения. Миссия Школы – предоставить любому ребенку доступную возможность в короткий срок получить качественное индивидуализированное образование международного уровня.

Родителей и детей привлекают в Школу в основном ее философия, революционные образовательные технологии и выдающиеся академические результаты ее учеников. Мы часто слышим, что наши дети – гении, что именно в этом залог успеха Школы, но на самом деле любой ребенок со средними способностями в образовательной среде Школы раскрывается и демонстрирует результаты, о которых его родители могли только мечтать.

Некоторые отделения Школы открыты самими родителями. Для них Школа – возможность создать уникальную и индивидуально настроенную образовательную среду для собственных детей и внуков. Персональное сопровождение каждого ученика опытными образовательными психологами и педагогами в сочетании с обучением в соответствии с кембриджскими образовательными стандартами на английском языке – это именно та Школа Мечты, которую ищут для своих детей большинство думающих родителей.

Именно вместе с родителями-единомышленниками сегодня мы на практике делаем среднее образование в России более эффективным, глубоким, дающим ребенку возможность поступить в любой вуз мира, а главное – настроенным на развитие индивидуальных способностей каждого ребенка в отдельности. Вместе мы наполняем новыми смыслами нашу жизнь, создавая образование будущего для наших детей.

Философия и уникальность

Российская образовательная система имеет 3 главных недостатка.

Во-первых, унифицированное обучение в большом классе. Каждый ребенок, независимо от его способностей, пробелов, стиля обучения и интересов, должен учить то, что учат все остальные дети, тот же предмет, с той же скоростью, в том же формате. Это противоестественно, неэффективно и у большинства детей убивает интерес к учебе, как у отстающих, так и опережающих. В частных школах, несмотря на, как правило, меньшие классы, подход к обучению такой же. Кроме потери мотивации, ученики лишены возможности значительно ускорить изучение школьных предметов. Бесконечные, с точки зрения ребенка, годы обучения в школе порой совершенно затмевают мечты о будущем, о любимом деле, порождая риторический вопрос «Зачем все это?» и делая ребенка пассивным участником учебного процесса.

Во-вторых, слабая интеграция в международную систему образования. Здесь две проблемы: английский язык и качество диплома о среднем образовании. Английский язык изучается детьми в школах по остаточному принципу. Даже выпускники школ с английским уклоном обычно не способны продолжать обучение в англоязычных вузах без специальной долговременной и дорогостоящей подготовки. Кроме того, низкий уровень владения языком делает для школьников закрытыми обширные и разнообразные образовательные возможности в школьные годы. Другая проблема – результаты ЕГЭ и российский диплом – хотя формально и должны приниматься вузами стран участников Лиссабонской конвенции как свидетельство среднего образования, на деле путь ученика с российским дипломом туда закрыт.

В-третьих, дороговизна качественного образования. В России действует крайне ограниченное количество школ, предоставляющих образование на английском языке и возможность сдачи учениками международных кембриджских экзаменов, однако стоимость обучения в таких школах совершенно неприемлема даже для среднего класса. Более того, групповой подход к образованию в таких школах порождает те же проблемы, что описаны выше.