111 баек для педагогов

Папа Игорюши – бизнесмен, а мама – домохозяйка. Родители сына очень любят. Папа в редкие часы пребывания дома уделяет ему много внимания: устраивает разные развлекательные и познавательные игры. По выходным они втроем выбираются на природу, где Игорюша любит слушать маму, которая рассказывает о природных явлениях, о жизни животных, птиц, насекомых. Мама Игорюши очень много знает, ведь она окончила химический факультет Санкт-Петербургского университета. В другие дни они вместе всей семьей посещают музеи и выставки. В общем, Игорюша растет в гармоничной, дружной семье. Многие проделки сходят ему с рук. Его, конечно, ругают и, бывает, наказывают, но никогда не бьют.

В разных жизненных ситуациях реакции родителей Игорюша никогда не боялся. Он просто не хотел их лишний раз огорчать. Правда, из-за живости характера это у него не всегда получалось. Родителей Игоря его проделки расстраивают не сильно, мальчик об этом давно догадывается и пользуется особым расположением матери и отца.

При воспитании Игорюши не помешает проявление большей строгости со стороны отца и налаживание партнерских, доверительных отношений. Пусть сначала посоветуется с родителями, а потом уже действует.

Николаша

Семья Коли – полная. Папа и мама работают, и слишком много времени уделяют зарабатыванию денег. Николаша постоянно находится с бабушкой. Бабушку он очень любит, но побаивается. Она – бывший руководящий работник. Уйдя на пенсию, она решила посвятить себя Николаше, а родители пускай работают, делают карьеру. Уж с воспитанием внука она точно справится. Николаша даже домашние задания делает под присмотром бабушки. Гулять они тоже ходят вместе. При этом только и слышится:

– Не упади, не шали, не лазай.

Все страсти Николаша спрятал глубоко внутри. Только пока он об этом не знает…

Родителям не следует настолько увлекаться работой. Они рискуют пропустить возникновение у их сына вредных привычек и зависимостей.

Петруша

Петруша живет в неблагополучной семье. Папы у них нет. Мама работает одна и вытягивает сына, как может. Бывает, что не всегда мама приходит домой ночевать, поэтому Петруша чувствует себя очень вольготно. Уроки его никто не заставляет делать, гулять он может до скольки захочет. Правда, приходится быть самостоятельным, если нет желания остаться голодным.

Петруша умеет приготовить яичницу, сварить пельмени или сосиски, которые всегда есть в холодильнике. Мама за этим зорко следит. Только справиться со своим сыном она одна не может. В школу ей тоже ходить не хочется, чтобы не расстраиваться из-за плохого поведения и низкой успеваемости сына.

Мать-одиночка вполне способна наладить равноправные и доверительные отношения с сыном, и он станет ее помощником.

Диапазон применения байки:психолого-педагогическое сопровождение трудных подростков, консультирование родителей подростков, психологические тренинги для учащихся, системная семейная психотерапия.

№ 82. Байка «Классная ябеда»

Ничего невозможно утаить от Светки во время уроков. Она пристально наблюдает за всеми одноклассниками. Напишет кто-нибудь записочку, бросит ее, а «повелительница порядка» тут как тут:

– Анжела Константиновна! Баранкин кинул бумажку Соньке Удаловой. Они мешают всем учиться, – громко докладывает Светка учительнице о поведении увлеченной друг другом парочки.

На соседней парте вообще затеяли морской бой. Это форменное безобразие. Нужно им написать плакат на альбомном листе: «Прекратите игру!» Превращают урок в балаган. Управы на них нет.

– Анжела Константиновна! А Петрушкин и Бахвалов в морской бой играют. Вас не слушают, – старается опять блюстительница порядка.

Вот Дашка хвастается своей косметикой перед сидящими сзади за партой девчонками. Это просто наглость. Они не в парфюмерном магазине.

– Анжела Константиновна! А девочки косметику на парте разложили. Сейчас краситься начнут, – не унимается Светка.

Учительница в конце концов не выдержала:

– Света, давай мы с тобой по поводу твоих одноклассников после урока пообщаемся. Приходи ко мне в учительскую. Будем разбираться.

После слов учительницы в классе раздались ехидные смешки.

Мораль. В школе учатся дети с коммуникативным отношением к учебному процессу.