Читаем 115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников полностью

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Авиатор (Отрывок)

Летун отпущен на свободу.Качнув две лопасти свои,Как чудище морское в воду,Скользнул в воздушные струи.Его винты поют, как струны…Смотри: недрогнувший пилотК слепому солнцу над трибунойСтремит свой винтовой полёт…Уж в вышине недостижимойСияет двигателя медь…Там, еле слышный и незримый,Пропеллер продолжает петь…Потом – напрасно ищет око:На небе не найдёшь следа;В бинокле, вскинутом высоко,Лишь воздух – ясный, как вода…

КАМЕНСКИЙ Василий Васильевич

(1884–1961)

Крестьянская

Дай бог здоровья себе да ко́ням!Я научу тебя землю пахать.Знай, брат, держись, как мы погоним,И недосуг нам будет издыхать.Чего схватился за поясницу?Ишь ты – лентяй – ядрёно ешь, —Тебе бы к девкам на колесницуВертеться, леший, на потешь.Дай бог здоровья себе да ко́ням!Я те заставлю пни выворачивать.Мы с тобой силы зря не оброним,Станем кулаками тын заколачивать.Чего когтями скребёшь затылок?Разминай-ко силы проворнее,Да сделай весёлым рыжее рыло,Хватайся – ловись – жми задорнее.Дай бог здоровья себе да ко́ням!Мы на работе загрызём хоть кого!Мы не сгорим, на воде не утонем,Станем – два быка – вво!

ПАСТЕРНАК Борис Леонидович

(1890–1960)

«Цель творчества – самоотдача…» (Отрывок)

Цель творчества – самоотдача,А не шумиха, не успех.Позорно, ничего не знача,Быть притчей на устах у всех.Но надо жить без самозванства,Так жить, чтобы в конце концовПривлечь к себе любовь пространства,Услышать будущего зов.И надо оставлять пробелыВ судьбе, а не среди бумаг,Места и главы жизни целойОтчёркивая на полях.

МАЯКОВСКИЙ Владимир Владимирович

(1893–1930)

Кем быть? (Отрывки)

У меня растут года,будет и семнадцать.Где работать мне тогда,чем заниматься?Нужные работники —столяры и плотники!Сработать мебель мудрено:сначаламыберём бревнои пилим доскидлинные и плоские.. . . . . . . . .Столяру хорошо,а инженеру —лучше,я бы строить дом пошёл,пусть меня научат.Ясначаланачерчудомтакой,какой хочу.Самое главное,чтоб было нарисованозданиеславное,живое словно.. . . . . . . .Инженеру хорошо,а доктору —лучше,я б детей лечить пошёл,пусть меня научат.Я приеду к Пете,я приеду к Поле.– Здравствуйте, дети!Кто у вас болен?Как живёте,как животик? —Погляжуиз очковкончики язычков.– Поставьте этот градусникпод мышку, детишки. —И ставят дети радостноградусник под мышки.. . . . . . . . . .Книгу переворошив,намотай себе на ус —все работы хороши,выбирайна вкус!

Перейти на страницу: