13 причин почему

– Хорошо, что ты все-таки смогла это сделать, Ханна. А теперь расскажи мне, как ты себе представляешь, что изменится после того, как ты уйдешь из моего кабинета?

– Вы имеете в виду, чем вы можете мне помочь?

– Да.

– Думаю… не знаю. Не уверена, что я ожидаю чего-то конкретного.

– Ну, хорошо, что тебе нужно сейчас из того, чего у тебя нет?

– Давайте с этого начнем. Мне нужно, чтобы все закончилось.

– Что ты хочешь, чтобы закончилось?

– Все. Люди. Жизнь.

– Ханна, ты понимаешь, что говоришь?

Она все отлично понимает, мистер Портер. Она хочет, чтобы и вы это поняли и помогли ей.

– Ты сказала, что хочешь, чтобы жизнь закончилась, Ханна. Твоя жизнь?

Молчание.

– Ты это имеешь в виду, Ханна? Это же очень серьезно.

Именно это она и имеет в виду, мистер Портер. Она понимает, насколько все серьезно. Вы должны что-то сделать!

– Да, я знаю. Простите.

Не надо извиняться! Лучше поговори с ним!

– Но я не хочу этого, поэтому я и пришла к вам.

– Итак, что случилось, Ханна? Как мы до этого дошли?

– Мы? Или как я до этого дошла?

– Ты, Ханна. Откуда такие мысли? Понимаю, что ты не можешь свести все воедино. Это похоже на снежный ком, да?

Точно. Эффект снежного кома. Именно так она называет происходящее.

– Одно событие накладывается на другое, их становится все больше?

– Это слишком сложно.

– Жизнь сложная?

Снова пауза.

Вылезаю из ракеты и выглядываю вниз. Раненая рука болит, и если я на нее опираюсь, то становится еще хуже, но я не обращаю на это внимания.

– Вот, возьми. Тут целая коробка бумажных платочков. Даже не использованных.

Она шутит. Он сумел ее развеселить!

– Спасибо.

– Давай поговорим о школе, Ханна. Так у меня появятся идеи, как мы – о, прости – как ты до этого дошла.

– Хорошо.

Начинаю забираться на верхний уровень.

– Когда ты думаешь о школе, что первое приходит тебе в голову?

– Учеба, наверное.

– Отлично.

– Шучу.

Теперь очередь мистера Портера смеяться.

– Да, я хожу сюда, чтобы учиться, но это не все.

– Тогда что еще?

– Просто место, наполненное людьми, с которыми я вынуждена общаться.

Вот я на самом верху.

– Это нелегко для тебя?

– Временами.

– С кем-то конкретным или со всеми?

– С кем-то конкретным. Но также… со всеми.

– Можешь уточнить?

Держусь за металлический штурвал. Сейчас я выше деревьев, а луна светит настолько ярко, что на нее тяжело смотреть.

– Это сложно, потому что я не знаю… понимаете… кто следующим нападет на меня. Или как это произойдет.

– Что ты хочешь сказать – «нападет»?

– Речь совсем не о преступлении или чем-то подобном. Но у меня ощущение, как будто я никогда не знаю, какой черт и когда выпрыгнет из табакерки.

– И нападет на тебя?

– Звучит глупо…

– Тогда объясни.

– Сложно объяснить, если вы не слышали, какие слухи обо мне ходят.

– Не слышал. Учителя, а особенно психолог, стараются держаться подальше от школьных слухов. Не то чтобы у нас нет своих сплетен…

– О вас?

Он смеется.