Читаем 200 детских игр, конкурсов, считалок полностью

На площадке очерчивается круг диаметром 1–1,5 м, на расстоянии 20–30 м от него проводится черта. Выбирают водящего, он становится в круг, остальные игроки – за чертой. Водящий, стоя спиной к игровому полю, говорит: «Тише едешь – дальше будешь». После этих слов игроки быстро бегут по направлению к водящему. Но он неожиданно произносит: «Стоп!» – и оборачивается. В этот момент все играющие должны замереть на месте. Если водящий замечает игрока, сделавшего движение после команды «Стоп!», то возвращает его за линию. Водящий снова поворачивается спиной к игрокам и произносит те же слова. Игроки начинают движение с того места, где их застала команда водящего.

Побеждает игрок, который встает в круг водящего двумя ногами до того момента, когда он произнесет: «Стоп!». Именно он становится новым водящим.

«Запрещенные движения»

Играющие выстраиваются в большой круг. В центре круга становится ведущий. Перед началом игры он показывает 2–3 запрещенных движения, которые нельзя повторять, а затем начинает делать движения. Все играющие должны их повторить, кроме тех, что запрещены. Игрок, допустивший ошибку, получает штрафное очко. В конце игры подсчитываются штрафные очки.

«Свободное место»

Из числа играющих выбирается водящий. Остальные становятся в круг, очерчивая небольшой круг (диаметром 40 см) и вокруг своих ног.

Водящий подбегает к одному из игроков и дотрагивается до него, после чего они разбегаются в разные стороны. Каждый из них стремится быстрее обежать круг (пробегать через него запрещается) и занять освободившееся место. Игрок без места становится водящим.

«Пешие всадники»

Играющие разбиваются на пары и определяют, кто из них будет «всадником», а кто «лошадью». «Всадник» садится на спину «лошади» и захватывает его туловище ногами. Нижний игрок также помогает «всаднику» руками удержаться в «седле». Затем «лошади» сходятся, и «всадники» стараются сбросить противника с «коня». «Кони» в борьбу не вступают. Побеждает та пара, которая удержалась на ногах и не упала.

«С кочки на кочку»

На площадке чертятся две ровные или извилистые линии на расстоянии 3–5 м. Это берега, между которыми расположено болото. На поверхности болота начерчены на расстоянии 20–30 см друг от друга кочки-кружки. Игроки должны, перепрыгивая с кочки на кочку, перебраться с одного берега на другой.

Прыгать можно на одной или на двух ногах. Игрок, который попадет ногой в болото, выбывает из игры.

«Краски»

Играющие выбирают «продавца» и «покупателя». Остальные игроки – «краски». На противоположных концах площадки (на расстоянии 10 м) проводятся две линии: за одной будет «магазин продавца», а за другой – «дом покупателя».

«Покупатель» отходит. Игроки-«краски» садятся на скамейку и называют «продавцу» цвет той краски, какой каждый из них хочет быть. «Продавец» запоминает, какого цвета краски у него есть. Затем приходит «покупатель» и говорит: «Стук, стук!..» «Кто там?» – спрашивает «продавец». «Покупатель» называет свое имя. «Зачем пришел?» – спрашивает «продавец». «За краской». – «За какой?» – «За красной (синий, голубой и т. д.)». «Покупатель» может назвать любой цвет.

Если такая «краска» есть в лавке, то «продавец» называет цену (в пределах 10) и протягивает руку ладонью вверх. «Покупатель» именно столько раз ударяет своей ладонью по его, считая вслух, с последним ударом «краска» вскакивает с места и убегает. «Покупатель» должен догнать «краску» и коснуться ее рукой. Пойманную «краску» «покупатель» отводит в свой «домик» и возвращается за другой краской.

Если названного цвета краски у «продавца» нет, то он говорит «покупателю»: «Скачи на одной ножке по красной (синей и т. д.) дорожке!..» «Покупатель» скачет до условленного в начале игры места на одной ноге и возвращается к «продавцу». Игра продолжается до тех пор, пока не будут куплены все краски.

«По дорожке на одной ножке…»

На площадке проводятся две параллельные линии на расстоянии 5–8 м. Игроки делятся на две команды и становятся у первой черты. Каждый игрок должен допрыгать до второй линии на одной (правой) ноге, а возвратиться бегом или прыгать на другой (левой) ноге. В этом случае наступать на обе ноги можно только за линиями.

«Ключи»

На площадке чертят кружки диаметром 50 см на расстоянии 1,5–2 м друг от друга. Это «домики» игроков. Их на один меньше, чем игроков. Затем выбирают водящего, а остальные игроки занимают «домики».

Водящий подходит к какому-либо «домику» и спрашивает у играющего: «Где ключи?» Игрок отвечает: «Пойди к… (называет имя любого игрока) постучи!» Во время этого разговора остальные игроки меняются «домиками». Водящий должен заметить эти передвижения и занять освободившийся «домик». Если за 3–4 попытки он не занимает освободившийся «домик», то кричит: «Нашел ключи!..» По этому сигналу все игроки должны поменяться своими «домиками», а водящий в это время успевает занять один из них. Игрок, оставшийся без «домика», становится новым водящим.

«Гусеницы»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Чтобы ребенок не был трудным
Чтобы ребенок не был трудным

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности.Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на основе практической работы, в процессе наблюдения за детьми. Как за «трудными», с которыми проводились психокоррекционные занятия, так и за «легкими», которым подобные занятия не требовались, но с которыми у родителей периодически возникали проблемы, и тогда они в поисках решения обращались к специалистам.Автор книги — православный педагог, публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей (в соавторстве с Ириной Яковлевной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии — коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делится своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и психическое здоровье. Иными словами, как добиться того, ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.***Посвящается моим детям: Филиппу, Кристине и Феликсу***Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова.По вопросам приобретения обращайтесь в православное издательство «Христианская жизнь»Тел.: 8-(49624)-3-60-12Факс: 8-(49624)-2-68-70E-mail: fhg@mail.ru

Татьяна Львовна Шишова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука