365 + 1 правило современных родителей на каждый день счастливого года

Нет ничего хуже бытовой агрессии, когда без всякого повода, из-за чепухи, затевается скандал. Так поступают взрослые, которых в детстве не научили поступать корректно по отношению к другим и точно по замыслу проявлять эмоции. И, напротив, среди людей выдающихся мы найдем немало тех, у кого сильный, взрывной темперамент, который позволил им достигнуть поистине впечатляющих результатов. Они справились со стихией своих желаний, страхов, впечатлений и фантазий, нашли культурно-приемлемую форму. Значит, есть уверенный шанс, и вы сможете.

ПРАВИЛО 204. Чтобы совладать с агрессией ребенка, нужно понять ее причины. Чтобы понять ее причины, нужно установить контакт с ребенком. Чтобы установить контакт с ребенком, нужно принять его агрессию спокойно.

24. Игра – основной способ передачи эмоционального опыта

Игра – это основная форма деятельности дошкольника. Она остается актуальной и позже. Людям нравится учиться с удовольствием и достигать результатов, не прилагая специальных усилий. Среди всех видов игр (предметных, подвижных и пр.) ролевая игра – самая важная, потому что в ней дети взаимодействуют не по правилам, а в соответствии со сценариями. Чтобы игра состоялась, дети вынуждены договариваться друг с другом, объяснять свои намерения, желания, учитывать эмоции друг друга. Навыки взаимодействия и опыт совместного переживания формируются именно в ролевой игре.

ПРАВИЛО 205. Если вашему ребенку 3–6 лет, следует специально организовывать пространство и уделять время ролевым играм. В них развиваются навыки взаимодействия, эмпатии (сочувствия), произвольного внимания и сюжетного мышления.

25. Что такое хорошо и что такое плохо ?

В сюжете ролевой игры положительные и отрицательные герои должны быть четко заявлены. В сказках добро побеждает зло. В ролевых играх по сказочным сюжетам дети зачастую сосредоточиваются не на моральных коллизиях, а на бытовых, более им понятных. Так, Баба-яга может жарить яичницу на завтрак, а Лиса ходить в парикмахерскую. Дети не против играть отрицательных персонажей – мальчики же стараются взять как можно большее число ролей, включая женские. У детей еще слабое сюжетное мышление, они могут не понимать идеи сказки или сцены. Взрослый не только должен помочь детям организовать игру, но и напомнить о смысле разыгрываемого. Добро (положительные персонажи) и зло (отрицательные) послужат ребенку ключевыми ориентирами для интерпретации событий из их реальной жизни.

ПРАВИЛО 206. Родители должны помочь ребенку сформулировать конфликт и выделить отрицательных и положительных персонажей.

26. Жизнь – это игра, а игра – это радость

Общая интонация игры должна быть радостной. Детям приятно, когда им предоставляют свободу действия, им нравится пробовать что-то новое, играть роли взрослых, иногда наделенных необычными свойствами. Ролевая игра – это приключение, в которое отправляются дети, чтобы опробовать новые роли, посмотреть на мир другими глазами. Поэтому в игре нет абсолютно верных решений, правильных действий. Главное, чтобы было интересно. Позитивный настрой игры позволяет детям усваивать новую информацию непроизвольно.

ПРАВИЛО 207. За ошибки детей в ролевой игре нельзя наказывать. Дети должны получать радость от игры.

27. Где черпать сюжеты для детских ролевых игр?

Родители в России делятся на две партии: тех, кто считает, что нужно учить детей на старых добрых советских мультфильмах, и тех, кто предпочитает американские мультики. И те, и другие правы только частично. Мы должны выбирать детям сказки, истории с такими сюжетами, которые ближе всего отражают конфликты современной жизни. Американские мультфильмы воспитывают терпимость, поэтому положительные персонажи могут выглядеть не очень привлекательно, как, например, Шрек. Лучше подходить к выбору домашней коллекции, библиотеки и видеотеки индивидуально, заботясь о потребностях ребенка, а не проявлять грубый патриотизм или антипатриотизм.

ПРАВИЛО 208. В сценариях ролевых игр должны отражаться конфликты современной жизни.

28. Амбивалентность чувств