400 000 знаков с пробелами

–“Здесь я вварила самую простую геометрическую форму – круг”, – она подняла над столом образец и показала нам. Потом она показала детский жилетик со множеством свисающих с него строп. “Я планировала использовать вваренный изолон при производстве спасательных жилетов и при изготовлении костюмов для детей, больных ДЦП. Этот жилет имеет утягивающие ремни по всему периметру. И ребенок в нем пристегивается к родителю, а ноги ставит в специальную обувь, которая также сращена с обувью родителей. И для того, чтобы ребенку не было больно, в него вставляется 1 слой изолона. Я планировала заменить стандартную набивку изолоном, на вваренные сегменты ультразвуком”.

–“Я рассказала, как буду вваривать сегменты полиуретана зонально в одежду для придания плавучести или для защиты от удара с помощью ультразвука. Также, ультразвуковая машина применяется для герметизации швов в планируемом к рассмотрению в кандидатской работе костюме 104010 “Костюм изолирующий”.

–“Хотелось бы сказать несколько слов о производстве правильных медицинских масок для лица. Сейчас мы пользуемся либо масками из спанбонда, которые изготовлены на машинах полу-автоматически с заданными одинаковыми размерами. Либо каждое швейное предприятие разрабатывает маски из ткани такого размера, как ему заблагорассудится. Но я считаю, что мы должны пользоваться разработками советских ученых, которые составили таблицы размеров масок в зависимости от высоты и ширины лица. И чтобы их труд не был напрасным и нам спасти как можно больше людей, мы должны использовать эту систему и делать маски разными по размеру. Потому что важно не просто, чтобы маска висела у человека на ушах, а то, чтобы сквозь нее проходил отфильтрованный воздух, не огибая препятствие через зазоры сверху и снизу, появляющиеся от неправильно подобранного размера.”

Она стала переключать изображения слайдов из диафильмов с таблицами размеров масок и перечислять их.

–“Самое первое упоминание, которое я смогла найти, – это разработка ШБ-1 “Лепесток” одноразового использования для защиты органов дыхания от радиоактивной пыли, о которой упоминается в диафильме 1971 года “Индивидуальные средства защиты” слайд №38. Таблицу размеров также можно взять из диафильма “Изготовь сам” студии "Диафильм" Госкино СССР, 1968 год, слайд №10. И в “Защита детей от оружия массового поражения” 1973 года, слайд №33. “Средства индивидуальной защиты” 1984, 1988 год и другие”.

–”На основе данных размерных признаков типологии лица, мы должны разработать и внедрить для жителей нашей страны 3 типоразмера масок для детей с высотой лица от 80 до 100 мм и 3 типоразмера для взрослых с высотой лица от 120 до 131 мм , плюс 1 размер является смежным и одинаковым для взрослых и детей, с высотой лица от 101 до 110 мм. Можно унифицировать размеры до 4, если упростить градацию по высоте лица: 0 размер (80-100), 1 (100-115), 2 (115-125), 3 (125 и выше). Можно углубиться в разработку, выделив 5 типоразмеров и привязать их параметрам не только Высоты лица, но и Ширины. Но то что сейчас, у нас и для взрослых и для детей один размер маски одинаковый для всех – это огромная ошибка, которая может стоить жизни тем, кому этот размер не подходит”.

–“Дальше я расскажу о придании новому материалу сигнальных свойств с помощью полиуретана”.

–“Для специальной одежды всегда необходимо наносить на нее опознавательные знаки безопасности: светоотражающие, светонакапливающие, флюоресцентные. Я хочу дополнить свой материал сигнальными функциями, применив не 1 тип пленки, а сразу 3 типа”.

–”На свету все 3 пленки выглядят белыми. Но я бы создала рисунок таким образом, чтобы ночью светился только 1 тип пленки – светонакапливающий, другой работал только при свете фар – светоотражающий, а третий визуально дополнял картину при дневном свете. Тогда я бы получила сразу 3 рисунка в одном, динамично изменяющиеся от условий освещения”.

–“Вот я перечислила 4 технологии: лазерная, текстильная распечатка, ультразвук и вваривание полиуретана и + пленка. Я хочу совместить их все в 1 материал, или в один тип изделий, спрогнозировав комплекс свойств так, чтобы в зависимости от условий труда, работали нужные свойства в костюме, распределенные в нем зонально относительно ядра тела человека. Должна получиться грандиозная математическая модель костюма”.

–“И в завершении я хочу рассказать о своей мечте, показывая вам слайды своих моделей одежды”.