Читаем 476770 полностью

В соответствии с Договором о сотрудничестве Министерства образования РФ и Федеральной службы занятости введена в действие приказом Минобразования РФ модель учебного плана для профессиональной подготовки персонала по рабочим профессиям и примерные учебные планы для подготовки, переподготовки и получения второй профессии рабочими и специалистами различных категорий (прил. 3, 4, 5, 6, 7).

Модель учебного плана (прил. 3) устанавливает общий объем учебного времени из расчета 160 часов в месяц при 40-часовой учебной неделе.

Гибкость модели обеспечивается введением трех относительно независимых курсов: экономического, общетехнического (общеотраслевого) и специального, дифференцированных по объему учебного времени, в соответствии со сроками подготовки.

Экономический курс предназначен для формирования у персонала знаний и умений рыночного хозяйствования. Входящие в этот курс предметы могут быть включены в примерные и рабочие планы как отдельные и как интегрированные предметы. Вопросы экономики, относящиеся к практической деятельности предприятия, в данном случае служб газового хозяйства, рекомендуется изучать в процессе преподавания предметов специального курса (базового) и (или) производственного обучения.

Общетехнический (общеотраслевой) и специальные курсы включают сочетание предметов, определяемых спецификой профессии и содержанием труда по ней. При необходимости перечень предметов этих курсов может быть дополнен как другими учебными предметами, так и их сочетаниями, отражающими отраслевую и профессиональную особенности.

Специализация как наиболее мобильная составная часть специального курса в содержательном плане определяется непосредственно образовательными учреждениями, учебными заведениями, газовыми хозяйствами.

Модель учебного плана для профессиональной подготовки персонала по рабочим профессиям является основой для разработки учебно-программной документации для следующих видов и форм обучения:

– подготовка новых рабочих, не имеющих профессии;

– переподготовка и обучение рабочих вторым профессиям:

– переподготовка с целью освоения безработными гражданами и высвобождаемыми работниками профессий газового хозяйства;

– обучение вторым профессиям с целью расширения профессионального профиля и эффективной работы в условиях газового хозяйства;

– повышение квалификации работников;

– обучение на производственно-экономических курсах;

– обучение на курсах целевого назначения с целью изучения новой техники, оборудования, новых технологий, новых форм организации труда, компьютерной техники;

– обучение на производственно-технических курсах с целью присвоения новых квалификационных разрядов;

– обучение в школах передовых методов и приемов труда;

– обучение на курсах бригадиров.

Для краткосрочной подготовки персонала по рабочим профессиям разработан примерный учебный план (прил. 4) со сроком обучения от 1 до 6 месяцев. Она позволяет профессиональным образовательным учреждениям, газовым хозяйствам, учебным центрам службы занятости, подразделениям предприятий, имеющим право ведения образовательной деятельности в соответствии с лицензией, выданной органами управления образованием, готовить рабочую учебно-программную документацию для краткосрочной профессиональной подготовки персонала.

В документе отражена структура всего периода обучения, перечень основных курсов и входящих в них предметов, примерное распределение объема учебного времени на отдельные курсы в зависимости от срока обучения, практическое (производственное) обучение, объем учебного времени, установленный на консультации и экзамены, резерв времени, отводимый на конкретизацию содержания специального предмета, производственную практику.

Рекомендуемые сроки переподготовки, повышения квалификации, а также обучения вторым (смежным) профессиям составляют, как правило, не менее половины срока подготовки новых рабочих по данной профессии. Местный компонент учебного плана предусматривает включение резерва учебного материала по новой технике, технологии и введения, при необходимости, новых учебных пред метов.

После 2 месяцев обучения примерно 5 % учебного времени, предусмотренного на теоретическое обучение, отводится на консультации, проводимые в течение всего срока обучения. На проведение экзаменов отводится 6 часов учебного времени. На экзамены рекомендуется выносить специальный предмет специального блока курса. При необходимости в экзаменационные билеты могут включаться вопросы и по другим предметам учебного плана. В зависимости от специфики профессии экзамены могут назначаться и по другим предметам (например, безопасность труда в газовом хозяйстве и т. п.) и проводиться в этом случае за счет времени, отводимого на данный предмет.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Я забыл умереть
Я забыл умереть

«Я забыл умереть» — это история невероятных взлетов и ужасающих падений Халила Рафати. Сейчас он — миллионер, владелец преуспевающего бизнеса, роскошного дома на Калифорнийском побережье и обладатель частного самолета. Среди его друзей — голливудские знаменитости, да и сам Рафати — настоящая знаменитость, жизнь которой достойна экранизации. Глядя на этого цветущего 46-летнего мужчину, построившего свою империю здорового питания Sunlife Organic, невозможно поверить, что этот человек был законченным наркоманом, жил на улице и пережил целых девять передозировок. В свои 33 года он весил всего 49 килограммов и выглядел так, как будто болен всеми самыми страшными болезнями одновременно. «Я забыл умереть» — поразительная реальная история боли, страдания, зависимости и возрождения, биография человека, который одержал окончательную победу над своими демонами и переписал жизнь с чистого листа. «Его книга обладает даром исцеления, потому что раскрывает темы несбывшихся надежд детства, детских травм, примирения с собой, освобождения, дружбы и поисков смысла жизни», — считают те, кто уже познакомился с историей Халила.

Халил Рафати

Деловая литература / Самосовершенствование / Финансы и бизнес
Конкурентное преимущество. Как достичь высокого результата и обеспечить его устойчивость
Конкурентное преимущество. Как достичь высокого результата и обеспечить его устойчивость

Классическая работа, посвященная анализу конкурентоспособности. Как достичь конкурентного преимущества в условиях современного рынка? По мнению автора, оно достается компании не случайно, а в результате кропотливого труда и слаженности во всех возможных видах деятельности по созданию продукта.На примере конкретных компаний в книге показано, каким образом следует разрабатывать стратегии получения основных конкурентных преимуществ – минимизации затрат и дифференциации продукта, а также эффективно применять их на практике. Автор призывает руководителей компаний уделять особое внимание деятельности в смежных отраслях, доказывая, что только таким образом можно удерживать преимущества достаточно долго.Книга адресована руководителям компаний, менеджерам-практикам, ученым-исследователям, преподавателям и студентам управленческих вузов и специальностей.

Майкл Портер

Деловая литература