50 секретов для родителей

Он узнает еще одну неприятную новость: тяжелая работа оплачивается намного меньше, чем та, которая дается образованием. Работу неквалифицированную может выполнить много людей, а квалифицированную – небольшое количество.

После того как молодой человек сделает эти открытия, он может поступить учиться для того, чтобы овладеть какой-то специальностью и уже в ней развиваться. Либо он вовсе перестанет искать работу и будет говорить, что его нигде не берут.

И вот, когда дети закрываются и родители не понимают, как они развиваются, что входит в круг их интересов, в это время подросток со своей ущербной картиной мира только и ждет, когда он станет взрослым и не будет нуждаться в опеке и родительских советах. Он уверен, что проживет без них.

Для того чтобы жизнь ребенка не сложилась в негативном ключе, нужно срочно восстанавливать доверительные отношения. Вам нужно вспомнить все случаи, когда он доверил вам свои секреты, а вы сделали их общественным достоянием. Его, возможно, осмеяли или неудачно над ним пошутили.

Также вам нужно вспомнить случаи, когда ребенок к вам обращался с просьбой, а вы были заняты разговором с подругой по телефону, отмахнулись от него, сказав «потом». А потом даже не вспомнили, что он к вам обращался. Такие вещи заставляют детей замыкаться. У них начинает развиваться синдром отверженности, ненужности. Им кажется, что они обездолены и не нужны родителям.

Они начинают искать себе компанию для общения и, естественно, втягиваются в круг подростков с аналогичным восприятием себя и мира. Последствия бывают весьма печальными.

Важно следить за тем, какие мечты и желания возникают у детей с возрастом. Их следует поощрять, а не ставить детей перед фактом, что уже выбрали за него его жизнь.

Постарайтесь восстановить доверие своих детей, интересуйтесь их друзьями, занятиями. Научитесь правильно реагировать на их поступки. Это родительский миф, что дети перерастут и будут другими. Нет, не будут. Чтобы стать другими, потребуется время, специалист и желание самого ребенка.

Вспомните случаи, когда вы их незаслуженно наказывали или, наоборот, попустительствовали. Выберите время и поговорите о его обидах на вас. Извинитесь перед ребенком. Договоритесь, что больше подобного не будет происходить. Расскажите о своих сложностях на работе, о событиях, которые вас беспокоят. Спрашивайте подростка, что он думает по этому поводу?

Или, например, спросите, как сделать что-то в Интернете, попросите о помощи. Покажите, что вы нуждаетесь в его помощи. И через какое-то время ребенок начнет обращаться к вам. Создайте с ним круг общих интересов.

Ребенок будет видеть, что вы нуждаетесь в его помощи, будет приходить уже со своими вопросами к вам, станет рассказывать о своих секретах, тревогах, проблемах. Восстановив отношения, вы будете понимать, что с ребенком происходит, чем он занимается, что его интересует и как все это развивать.

Секрет 22. Как понять, что интересует моего сына

Почему у детей в подростковом возрасте появляется безразличие? Причиной может оказаться его неординарное мышление или подавление его мнения авторитетными, по его меркам, людьми. Когда ребенок высказался и получил негативную обратную связь. Услышал что-то насмешливое в свой адрес. Тогда у ребенка может наступить ступор.

То, что ему нравилось, никому, оказывается, не нужно, не интересно и не поощряемо. Такая ситуация произошла в свое время со мной. Я хотела поступить в медицинский институт, но влияние матери оказалось сильнее и сыграло свою роль в моей профессиональной жизни.

Я стала заниматься личностным развитием, психологией. Занималась с детьми, помогала им учиться. И только спустя годы, уже будучи зрелым человеком, сумела самостоятельно найти свой путь, то, что мне нравится.

В подростковом возрасте дети опираются на авторитетное мнение сверстников, родителей, кумиров. У них еще нет критического мышления, фильтра для информации, поэтому они проявляют интерес только к тому, что на данный момент модно, престижно. Для того чтобы помочь определиться сыну или дочери с занятием, которое отвечает его или ее природе, этому нужно уделять 15–30 минут ежедневно.

Вместе вспомнить все периоды жизни своего ребенка. В занятиях, которые его радовали, вы найдете, к чему у него больше лежала душа. Чтобы на чем-то заострить внимание, нужно вспомнить, какому из них он уделял длительное время (собирал кубики, играл с машинами и т. п.).

Когда вы вот так повспоминаете вместе и определите, что ему нравилось, можно вспомнить, какие ему нравились фильмы, книги, герои, картины, театральные постановки. Проведите анализ, что общего есть во всем этом, и вы поймете, что является основной линией его интересов. Затем в этой области начинайте искать.

После того как вы сформировали в голове интересы ребенка, поговорите с ним об этом и узнайте, интересно ли ему это занятие до сих пор. Или он вырос и уже не хочет этим заниматься, либо получил негативный отзыв.