50 секретов для родителей

Нужно понять, что на каждом этапе роль мамы определяется возрастом ребенка. На первом этапе, от рождения до трех лет, вы для него няня, которая заботится преимущественно о его физическом развитии, в этот период ребенок учится жить вне утробы матери, адаптируется и привыкает к внешнему миру, учится чувствовать себя комфортно. Помочь ему в этом – вот роль матери в первые годы жизни. На этом этапе уделяется большое внимание режиму дня, питанию, прогулкам, физическим нагрузкам.

Наблюдаете за тем, к чему тянется ребенок, что ему нравится, чем он дольше играет, каких цветов, какой формы игрушки он больше любит – круглые, квадратные, прямоугольные, что ему больше по душе.

О правильной адаптации ребенка говорит то, что он без капризов ложится спать, утром просыпается в хорошем настроении. В доме создана атмосфера взаимопонимания, любви, комфорта, между членами семьи нет конфликтов. Чем меньше негативных вещей в доме происходит в период с рождения до трех лет, тем больше вероятность того, что ребенок в будущем будет физически и психически здоровым.

В возрасте от 3 до 7 лет вы для него няня-учитель, то есть, с одной стороны, вы учите и помогаете, а с другой – многие вещи он уже должен делать самостоятельно. Дошкольник одевается и кушает самостоятельно. Сам берет кружку, из нее пьет чай, пользуется ложкой, салфеткой, сам укладывается спать, вещи свои складывает рядом на предназначенном для них месте.

Сам снимает обувь, переобувается в тапочки. Моет руки, если они у него испачканы, и без напоминания моет их перед тем, как сесть за стол. Покушав, встает и говорит: «Спасибо». Утром просыпается, говорит: «Доброе утро». Великий день начался для него. Естественно, нужно уже начинать играть в познавательные игры. Лучше, чтобы было меньше компьютерной и телевизионной зависимости. Современным родителям все время некогда, они заняты, и постоянно будут отсылать его смотреть мультфильмы. Чтобы избежать ранней зависимости, нужно выбрать определенное время – час или полтора – для мультфильмов.

Обязательно для нормально развитого ребенка играть с игрушками, учиться лепить, строить, рисовать. А для хорошей матери – наблюдать, что ребенку больше нравится. Дети в этом возрасте непоседы. Внимание девочке или мальчику удерживать сложно. Понаблюдайте, за каким занятием малыш проводит более получаса, сорока минут. Постарайтесь понять, что ему интересно. Расспросите его об этом. Посмотрите, что можно усложнить в этой игре, что можно добавить, чтобы ему было еще интереснее этим заниматься. Было бы очень неплохо, если бы вы заполняли тетрадку-дневник, где писали дату и в какие игры он в этот день играл, сколько времени.

Анализируя свои записи за месяц, можно было бы понять, что наиболее интересно ребенку. И покупать игрушки в этом роде. Не стоит бездумно покупать сто машинок, которые потом будут валяться по дому, и все о них будут спотыкаться, а вечером их будут собирать всем домом. Либо ребенок вообще их не будет трогать. Какой смысл покупать такие игрушки?

Обязательно нужно ходить с детьми на детские аттракционы, бэби-клубы и опять наблюдать за ним – что ему по душе? Если ребенку больше нравится двигаться, значит, нужно попробовать учить его танцевать, включать для этого музыку дома или найти кружок, где дети танцуют, двигаются под руководством педагога. Если малышу нравится петь, значит, нужно найти место, где он сможет попеть. Или купить караоке. Период от 3 до 7 лет у ребенка познавательный. Он будет проявлять интерес именно к тому, что созвучно его внутренним способностям.

Далее, с 7 до 11 лет, начинается период расширения кругозора, познания. Дети с удовольствием ходят в школу, учатся. Классный руководитель у школьников начальных классов один. Дети приходят в школу без явных антисоциальных установок. Они пока еще примерно одного восприятия мира и достаточно комфортно уживаются в классе.

Различия начинают проявляться, когда дети переходят в 6, 7, 8 класс. Здесь они уже позиционируют себя как «Я личность». Вот к этому времени и начинают проявляться наши недочеты в воспитании, все наши запреты или, наоборот, вседозволенность. Подростковый возраст интересен тем, что все неблагоприятные для детей модели поведения становятся явными. Почему именно в подростковом возрасте авторитет родителей резко падает? Потому что мы самым элементарным образом обманываем детей. Когда мы ему дома говорим: «Ты самый замечательный, золотой, чудесный, умный, прекрасный ребенок», и это не подтверждается какими-либо его способностями, а он потом видит в классе более развитых детей, возникает недоверие к родителям.

Мы детям говорим, что они замечательные, умные, потому что любим. Оцениваем их относительно их самих. Не умел делать – научился. Мы гордимся тем, что многое умеет делать сам. В школе же дети себя сравнивают с другими детьми, слышат отзывы учителей.