50 сценариев классных часов

Это сооружение имело основание в форме квадрата со сторонами 180-190 метров. На нем стоял большой дворец с четырьмя башнями по углам. Из его центра поднималась массивная четырехугольная башня высотой 70-80 метров, которая постепенно сужалась, заканчиваясь зубцами. На этой башне стояла еще одна, более узкая, но тоже довольно высокая, которая заканчивалась каменной площадкой. На этой площадке по кругу располагались колонны, поддерживавшие конусообразную башню, которую венчала статуя покровителя морей Посейдона высотой 8 метров. На верхушке третьей башни в объемистой бронзовой чаше зажигали огонь, отблеск которого благодаря сложной системе зеркал был виден за 100 миль. Через весь маяк проходила шахта, вокруг которой по спирали поднимались пандус и лестница. По широкому и отлогому пандусу на вершину маяка въезжали повозки, запряженные ослами. По шахте доставляли горючее для маяка.

Высокий маяк служил и наблюдательным пунктом. Сложная система отражателей использовалась и для обзора морских просторов, позволяя обнаруживать вражеские суда задолго до того, как они появлялись у берега.

Александрийский маяк простоял 1500 лет, помогая ориентироваться средиземноморским мореплавателям. Маяк страдал от землетрясений и выветривания камня, но во времена императоров Клавдия и Нерона его восстанавливали. Его огонь навсегда потух во время землетрясения в IV веке нашей эры. В самом начале XIV века его разобрали на камни, а на развалинах маяка воздвигли средневековую крепость.

1-й ведущий

На века и тысячелетия застыли воплощенные в камне мечты и чаяния человечества о вечной жизни, о стремлении к божественному совершенству. Древние камни дворцов, храмов и городов рассказывают нам о великих и трагических страницах истории. Мы вспомнили сегодня о семи прекрасных творениях человека. Большинство из них не пощадило время, но сберегла память. И мы рады, если сегодняшний наш рассказ напомнил вам известные и открыл новые страницы в истории и культуре Земли.

Литература

1. Любимов Л.Д. Искусство древнего мира. М., 1980.

2. Сто великих чудес света / Авт.-сост. Н.А. Ионина. М., 1998.

3. Что такое? Кто такой? Т.З. М., 1978.

ТЕМА «Историко-литературная параллель» (8-9-й классы)

Цель: посмотреть на историю через призму литературы и народной мудрости.

Форма: игра.

Подготовительная работа.

Оформление аудитории:

На маленьком столе ведущего - символы истории и литературы (например, песочные часы и книги), три стола, вокруг которых группируются участники команд (разбивка может быть осуществлена по жребию или по желанию. Не играющих быть не должно).

Материалы к классному часу.

Крылатые выражения:

• А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой!

• Гвардия умирает, но не сдается.

• Герой нашего времени.

• Держать порох сухим.

• Если гора не идет к Магомету, то Магомет идет к горе.

• Есть от чего в отчаянье прийти.

• Мавр сделал свое дело, мавр может уходить.

• Перейти Рубикон.

• Период бури и натиска.

• Пиррова победа.

• Последний из могикан.

• Рыльце в пушку.

• Тайны мадридского двора.

• Только первый шаг труден.

• Фигаро здесь, Фигаро там.

• Фома неверующий.

• Хамелеон.

• Чего изволите?

• Над чем смеетесь? Над собой смеетесь!

• Я человек, и ничто человеческое мне не чуждо.

Отрывки из стихотворений:

Да ведают потомки православных
Земли родной минувшую судьбу,
Своих царей великих поминают
За их труды, за славу, за добро -
А за грехи, за темные деянья
Спасителя смиренно умоляют.

Пушкин А. С. Борис Годунов.

Есть время - леденеет быстрый ум;
Есть сумерки души, когда предмет
желаний мрачен: усыпленье дум;
Меж радостью и горем полусвет;
Душа сама собою стеснена,
Жизнь ненавистна, но и смерть страшна,
Находишь корень мук в себе самом
И небо обвинить нельзя ни в чем.

Лермонтов М.Ю. 1831г. июня 11 дня

Здесь нужно, чтоб душа была тверда;
Здесь страх не должен подавать совета.

Данте. Божественная комедия

Ход игры

1-й этап

Командам предлагаются крылатые слова или выражения, которые могут выступать в качестве характеристики личности. Участники должны назвать какую-либо историческую личность, применительно к которой эти слова были бы справедливы.

2-й этап

Командам предлагаются отрывки из литературных произведений, которые могут выступать в качестве характеристики какого-либо периода истории или конкретного события. Определить такое событие и период истории должны участники.

3-й этап