Читаем 7 мифов о любви. Путешествие из страны разума в страну вашей души. полностью

Когда вы появились на свет, в тот момент, который мы привыкли называть рождением, вы не знали, кто вы и что вы есть. Вы даже не осознавали, что находитесь в теле. Вы не были кем-то, вы не были кое-кем, вы были никем. Находясь в теле младенца, вы понятия не имели, что вы младенец, поскольку вы не представляли, что существует разделение мира на внешний и внутренний.

Глядя на окружающий мир своими глазками, вы даже не понимали, что у вас есть глаза. Вас завораживал мир, в котором, насколько вы могли знать (хотя знать вы ничего не могли), было множество цветов, форм и ощущений, но этот мир не был для вас миром внешним, потому что на тот момент вы еще не познали разницу между миром внешним и внутренним. Все, что на тот момент для вас существовало, — это ваши ощущения. Ваши глаза светились радостью и восторгом при виде танцующих бликов света, на лице появлялась улыбка, а из вашего рта (о существовании которого вы тоже не имели ни малейшего представления) начинали доноситься гукающие звуки.

Чувство огромного удивления вы впервые испытали, когда кто-то дал вам подержать какой-то предмет в том, что было, как вы вскоре выяснили, вашей рукой. И вы касались этого предмета, вы узнали, что такое осязание, и пережили шок от первого в своей жизни прикосновения к предмету, с вами не связанному. До этой минуты вам казалось, что все, что существует в вашем сознании, — это вы сами. Вы не думали об этом, поскольку думать еще не умели, для вас, ввиду вашего невинного незнания, это просто было данностью.

Медленно, но верно лица этих взрослых, которых вы вскоре узнаете как ваших родителей, начинали мелькать все чаще, много улыбаться и смеяться. Но что самое интересное, когда бы одно из этих лиц ни появилось в поле вашего зрения, внутри начинало теплиться чувство, будто свет озарял вашу жизнь. Но даже тогда чувства исходящего снаружи света на самом деле не возникало, потому что вы сами излучали свой собственный свет.

Временами, когда на одном из этих лиц улыбки не было, вы начинали ощущать тупую боль внутри себя, у вас появлялось желание нахмуриться, которое, зародившись в сердце, отражалось на вашем лице. В такие моменты, еще долгое время после формирования у вас глубокой подсознательной памяти, в зеркале своего собственного света вы отражали свет и вибрации, исходившие от окружающих.

В продолжение следующих нескольких дней и недель (о существовании которых вы понятия не имели) эти лица разговаривали с вами, прикасались к вам, смеялись и смотрели на вас так, что постепенно к вам пришло осознание вашей раздельности. Мало-помалу ваше тело помогло вам познать всю силу чувственного восприятия, благодаря чему у вас сформировалось представление о новой реальности, то есть о том, что у вас есть форма и тело, которое вы все больше в состоянии контролировать. Неожиданно вы смогли трогать и держать предметы, которые раньше были картинками, существующими лишь в вашем сознании. Координация глаз и рук, зрения и осязания стала более уверенной, и вы поняли, что то, что раньше казалось частью вас, на самом деле принадлежало внешнему миру, существовало отдельно от вас. На вашем лице все чаще отражалось это все нарастающее замешательство, а нахмуренный лоб красноречиво говорил окружающим об этих случайных моментах непонимания по мере того, как вы учились плыть по непокоренной реке жизни.

Тем временем все эти взрослые приходили и уходили, вы все больше и больше понимали, что вот вас берут на руки, вот снова опускают, прикасаются к вам или не прикасаются, смеются или не смеются над вами. Будучи абсолютно и безгранично открытыми, вы чувствовали настроение этих людей, поэтому их позитивные и негативные эмоции напрямую отражались на вас. Не отдавая себе отчета в том, что именно вы чувствовали, вы впитывали ощущения этих людей, даже если они находились в другой комнате. Но связь между своими чувствами и этими людьми вы осознавали весьма смутно.

Со временем вы стали более явственно видеть, что мир делится на внешний и внутренний. Все эти большие люди показывали вам разные предметы, издавали какие-то звуки, и вы стали делать то же самое. Вы начали понимать, что в качестве вознаграждения вы будете получать огромный фонтан теплоты, если будете учиться произносить звуки, которые, как окажется позднее, и будут складываться в слова, фразы, потом в идеи и понятия. Однако язык, который вы учили, в то же время был языком разделения, и постепенно вы начали осознавать, что вы сами по себе, что вы одни в этом мире, вы... иные. Вы поняли, что для них вы — маленький мальчик или маленькая девочка, что вы прелестный мальчик или прелестная девочка, что у вас миленькое личико, что у вас маленькая голова или трудный характер, что вы поступаете хорошо или плохо.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука