Академия Дракнар 3 (СИ)

— Другая крайность связана с богами, демонами и прочими сущностями, обобщённо называемыми «Высшими». В мирах, где наблюдается магия связанная с этими сущностями, обычные чародеи зачастую либо отсутствуют, либо находятся в загоне. По сути, в подобных мирах творить магию и нельзя, так как что-то серьезное, за счёт заёмных сил высшего, иначе как чудом не назвать. Упрощённо говоря, всё сводится к тому, что одарённым может стать любой разумный, который сумеет привлечь внимание высшего, получить от него благословение, которое технически является каналом, или точнее — меткой передачи сил покровителя. Как правило, подобных магов называют либо жрецами, либо паладинами, либо ещё какими адептами, но, впрочем, не в названии суть.

В зале поднялась рука.

— Да?

— Так это что… Мастер Рон у кого-то занял силу?

— Отнюдь. В случае Эдварда Рона — он сам генерирует эту силу и передаёт высшей сущности. Когда же появляется потребность, часть этой силы возвращается назад, преобразованная и усиленная. Но, повторюсь, пока это не важно. Для нас куда более интересны два других типа миров, в которых одарённый является полноценным магом. Здесь возникает масса противоречивых моментов относительно того, как классифицировать магию. Мы будем исходить из не самого практического, но довольно наглядного подхода в плане разделения магии на постижение её законов в конкретно взятом мире. Дело в том, что в мирах, полностью лишённых воздействия высших, зачастую наблюдаются достаточно строгие магические законы, которые позволяют использовать математический аппарат и выведение практических в плане использования формул. Надо сразу заметить, что подобные миры скорее являются исключением из правил. Тем не менее, их можно встретить практически в любом плане порядка. Зачастую, именно выходцы из этих миров склонны к так называемой «технологии». У них, как правило, не останавливается технологический прогресс, и они добиваются весьма значительных успехов в объединении магии и технологии. Например: -

Аид подбросил мелок, и на мгновение тот превратился в большой портал из которого вышло человекоподобное, механическое чудовище. Порядком уставшие дети тут же проснулись.

— Это — пример такого мира. Данный объект — это голем. Он сочетает в себе технологию и магию. Данный механизм ничуть не хуже, а в некоторых местах даже лучше своего магического или технического собрата. Позже мы буде учиться с вами призывать объекты из других миров и определять по ним, откуда они пришли.

Щёлкнув пальцами, Аид прогнал голема, а в его руку вновь упал мелок, и он вернулся к доске, где уже были нарисованы несколько рисунков, понятных даже тем, кто не умел читать.

— Другим полюсом, относительно технологических миров, можно считать миры с непознаваемо магией. Там всё сводится к интуитивному ощущению. Фактически, для колдовства, помимо дара, необходимо иметь лишь крепкую волю, веру в самого себя и богатое воображение. С одной стороны, в этих мирах можно буквально по щелчку пальцев творить то, что в иных мирах не каждому высшему подвластно. С другой же стороны, магом в подобных мирах быть крайне опасно просто потому, что зачастую живёшь недолго. Магия и так штука не безопасная, а в таких мирах она что нож у горла. Одно неверное движение — и ты сам на него напорешься.

Аид вновь прервался и с хитринкой осмотрел постепенно стекленеющие глаза детей.

— А теперь самое интересное. Наиболее распространённые миры, к которым относится и ваш — частично структурированная магия. Смысл в том, что это усреднение выше означенных полюсов крайнего проявления. С одной стороны, есть вполне конкретные формы магических плетений и даже формулы, позволяющие составлять заклинания. С другой стороны, эти формулы нельзя рассматривать как единственно верные и дающие гарантированный результат. Иными словами, с практической точки зрения, опираясь на формулы и приёмы построения заклинаний, вы, конечно, можете попытаться создать собственные чары, но без толики воли, веры и воображения, которые с опытом превратятся в нечто вроде интуитивного понимания необходимых изменений, вы результата не добьетесь. Впрочем, пока всем этим особо голову можно не забивать. Более подробно о всём сказанном прочитаете в учебниках, когда, собственно говоря, научитесь читать. Мы же перейдём к более практичным аспектам сегодняшней лекции.