Актерское мастерство. Американская школа

• ваши намерения и планы на будущее.

«В какой момент начинается моя вымышленная жизнь?» Благодаря этому вопросу мы определяем непосредственный момент начала упражнения, а также сопутствующие ему обстоятельства.

«Где я?» В каком городе, районе, здании, помещении – либо где-то на улице, в открытом пространстве – я нахожусь?

«Что меня окружает?» Пейзаж, погода, обстановка, предметы вокруг – все это нужно учесть.

Месту в методике Хаген отводится очень важная, значимая роль, поскольку окружающая обстановка воздействует на нас, на наше тело независимо от нашего осознания. Время и место можно считать чем-то вроде хранилища ощущений. По мере обострения чувствительности к роли места и времени в нашей повседневной жизни становится очевидно, что эти элементы необходимо включать в актерскую работу, поскольку они играют ту же роль в жизни создаваемых вами персонажей.

Кроме того, работа над местом действия – это вполне конкретный способ создания продуктивной рабочей атмосферы. При подготовке этюда или сцены для показа на занятии необходимо раздобыть и принести в класс реквизит, набросать логичный план помещения, передвинуть нужным образом мебель. К сожалению, многие актеры этот этап пропускают, считая несущественным или оставляя на потом. Однако на самом деле с этого нужно начинать. Прорабатывая упражнения, вы постепенно научитесь создавать обстановку с помощью предметов, которые приносите с собой, и того, что найдется в классе. Мы уделяем этому особое внимание, потому что во время репетиции правильная обстановка создает нужный настрой, пока вы еще только вживаетесь в роль.

Помните: человек существует не в вакууме. В каждый отдельный момент он пребывает в окружении множества объектов. Так было испокон веков – это подтвердит вам коллекция любого музея.

«Каковы непосредственные обстоятельства сцены? Что ей предшествовало и что происходит сейчас? Чего я ожидаю или что планирую делать дальше?» Здесь можно конкретизировать до бесконечности. Поэтому выбирайте обстоятельства, значимые для вас лично, тогда они вызовут у вас отклик, связывающий вас с прошлым и переносящий в настоящее в момент начала сцены. Можно установить внутреннюю привязку и к будущим, предстоящим обстоятельствам. Создавая их, старайтесь, чтобы у вашего настоящего всегда имелось хорошо продуманное прошлое, с которым вы тесно связаны, и ближайшее будущее, которое тоже для вас значимо.

Шаг третий. Отношения

«Кто я по отношению к обстоятельствам, месту, обстановке и связанным со мной людям?» Практически на все вокруг у нас имеется точка зрения, мнение. Отдавая себе отчет в том, какие отношения связывают нас с обстоятельствами и местом нашего пребывания, мы настраиваемся на ситуацию, которую мы создаем в ходе упражнения. Обстоятельства могут вселить в нас неуверенность, чрезмерное самомнение, глубочайшую тревогу. Мы можем винить положение, в котором оказались, а можем чувствовать себя в полной безопасности. Обстоятельства могут застать нас врасплох, взбесить, окрылить. Вы можете оказаться в знакомом месте, хранящем чудесные или грустные воспоминания. Можете очутиться в местах незнакомых, чужих, негостеприимных, зловещих. Осознание взаимоотношений с предметами (знакомыми или незнакомыми) своего окружения, а также с собственным имуществом повышает восприимчивость по отношению к каждому объекту, с которым вы имеете дело. Восприимчивость к окружению и к тому, как ваши взаимоотношения влияют на поведение, придают актерской игре искренность и более личный характер.

Шаг четвертый. Чего я хочу?

«Какова моя главная цель? Каковы мои непосредственные нужды?» Четвертый, пятый и шестой шаги взаимосвязаны. Один вопрос отразится на всей вашей работе и потянет за собой следующие. Не забывайте: определив цель, нужно обязательно спросить себя, чем вы рискуете, если не сможете ее достичь. Подумайте, какие препятствия стоят на вашем пути и что вам нужно сделать, чтобы осуществить задуманное или получить желаемое.

Шаг пятый. Что мне мешает?

«Что мешает мне добиться желаемого? Как преодолеть препятствие?» Начинающим актерам часто бывает трудно определить помехи на пути к цели, однако, присмотревшись к собственной жизни, мы увидим, что препятствия встречаются нам на каждом шагу – одни легко преодолимы, другие сложнее. Сталкиваясь с препятствием, мы мобилизуем физические и эмоциональные силы. У нас возникает желание высказаться, своеобразная «вербальная готовность» к преодолению. Препятствия принимают разные формы – они могут быть внутренними, могут быть внешними. Многие наши действия продиктованы именно препятствиями.

Внутренние препятствия:

• мысли, образ мысли, формулировка мыслей;

• привычки и мании;

• черты характера;

• желания и нужды;

• страхи;

• физические недостатки и ограниченные физические возможности, болезни;

• умственные или эмоциональные расстройства.