Активные и интерактивные технологии в учебном процессе. На примере Института физической культуры и спорта Сибирского федерального университета

И открывать рот снова Наталье Андреевне уже не имело смысла. По дороге обратно на работу в техникум Наталья Андреевна уже представила себе четыре варианта развития событий разговора с Игорем Павловичем. И даже отчетливо видела его нахмурившиеся брови и слышала его возгласы: «Да кто она такая? Да как это нам подумать? Да я ее…». Но все это были всего лишь предположения. Все самое интересное было еще впереди…

Цель занятия: глубокий анализ проблемного кейса.

Алгоритм занятия:

1. Сформировать из студентов группы по 4-5 человек.

2. Найти в кейсе главную проблему (важно, чтобы проблема была одна, т. е. в группах необходимо обсудить все проблемы, предлагаемые студентами).