Альфа Ориона. Миссия «Венера»

После разговора с тренером Мишка каждое утро начинал с описания событий минувшей ночи. Обычно это занимало не больше получаса и действительно помогало переключиться на земные проблемы. Но сегодня записи давались с трудом. Никак не получалось выстроить ясную картину. Мишка зачеркивал целые предложения, снова переписывал, менял фразы местами. В конце концов он закрыл тетрадь и простонал: «Все бесполезно». Он не знал, как объяснить бездушной бумаге, что ему пришлось пережить. За одну ночь он успел проститься едва ли не с половиной своих товарищей: «Венера 2» больше часа не выходила на связь, Дима чуть не погиб под потоком лавы, Леша оказался в плену у перегретого скафандра, и в довершение ко всему «Венера 1» лишила своих пассажиров возможности вернуться домой… А потом – неожиданная надежда на чудесное избавление. Только к этому времени Мишка оказался совершенно измотан и опустошен. Он с трудом понимал суть происходящего и уже не мог испытать ни радости, ни облегчения.

Мишка вернул тетрадь на полку и пошел в душ. Теплые капли падали на плечи. Он старался не думать ни о чем. Получалось не слишком удачно: память то и дело подбрасывала обрывки воспоминаний. Мама несколько раз стучала в дверь.

– Выходи, а то опоздаешь, – ворчала она.

Мишка и сам понимал, что задерживается, но никак не мог собраться с мыслями. В голове крутился последний разговор со спускаемыми аппаратами. «Без паники… Не стоит недооценивать… Мы постараемся… Займет несколько дней…»

Мишка пустил ледяную воду. Это подействовало сильнее, чем целый час, проведенный в нелепых стенаниях.

– Саша не подведет, – наконец произнес он. – Все будет хорошо.

Мишка выключил кран и, не вытираясь, вернулся в комнату. Быстро оделся, взял рюкзак, спортивную сумку и теплый свитер. Спустился на кухню. На завтрак времени почти не осталось. Он съел бутерброд и вышел из дома.

Вовка уже уехал (его сегодня отвозила мама, и ждать, пока соберется Мишка, она, разумеется, не стала). Пришлось бежать одному. По пути в школу Мишка побил собственный рекорд скорости. Увы, это ему не помогло. Елена Денисовна, учительница английского, смерила его строгим взглядом, когда он вместе со звонком вбежал в класс. Мишка извинился и сел на место.

Всю дорогу от дома до школы он прокручивал в голове английские слова. Упражнение продолжалось и позже, когда Мишка доставал из портфеля ручку и чистый лист. Потом он откинулся на спинку стула, посмотрел вверх, куда-то мимо прямоугольных ламп, и почти вслух посоветовал сам себе:

– Расслабься ты наконец. Не наелся – не налижешься.

В голове наступила долгожданная тишина…

Словарный диктант занял не больше десяти минут. Четырнадцать слов из семнадцати Мишка вспомнил сам, два подсказала Вероника. Последнее промелькнуло перед глазами, когда Елена Денисовна собирала работы у ребят на соседнем ряду. Мишка успел записать его в свой листок и вернуть долг заботливой Веронике.

Сочинение прошло не менее удачно. Ирина Михайловна (она вела все предметы, кроме английского и физкультуры) в преддверии летних каникул попросила учеников рассказать о своих лучших путешествиях. Мишка написал о Германии. Об этой стране он знал едва ли не больше самой Ирины Михайловны. В Мюнхене жила мамина сестра – тетя Таня – с мужем и сыновьями. Каждый год Мишка навещал их вместе с родителями. Они путешествовали по стране, бывали в средневековых замках, музеях, национальных парках, останавливались в больших и маленьких городах… За 45 минут Мишка успел исписать четыре страницы. Последнее предложение он дописывал на полях прямо перед учительницей. Та с одобрением наблюдала и молча ждала, когда он отложит ручку.

Еще два урока прошли практически незаметно. По окружающему миру ничего не задавали. Ирина Михайловна раздала контрольные, которые писали в прошлую среду, и предложила сделать работу над ошибками. Мишка получил пять, так что своих ошибок у него не нашлось. Весь урок пришлось наблюдать за тем, как другие по очереди выходят к доске. На музыке жуткий хор безголосой ребятни пытался изобразить «Учат в школе».

В ожидании тренировки Мишка с Вовкой целый час шатались по школьному двору. Они опустошили коробки с печеньем и фруктами, которые мамы собирали для них в «футбольные дни», обсудили контрольные, сделали разминку. Ни о космосе, ни о заявлении дяди Жоры в отряд космонавтов не говорили.

В спортзал друзья пришли первыми. Семен Петрович выдал им по мячу и сказал отрабатывать удары. Когда собралась вся команда, тренер рассадил мальчишек и долго рассказывал о тактике предстоящей игры. Дальше – разминка и индивидуальные упражнения (они раздавались с учетом назначенных на полуфинал ролей). Мишке, Вовке и Оскару предстояло играть в нападении, так что сейчас ребята шлифовали взаимные передачи. После индивидуальных упражнений наставник разделил подопечных на две команды и провел небольшой тренировочный матч. Потом – короткая заминка, разбор ошибок и замечаний по занятию.