Алька. Огонёк

Надо сказать, что и к учёбе я стал относиться получше, хотя у меня проскальзывали трояки, материал по основным предметам я знал, но вот с английским у меня не заладилось, я вообще на дух не переносил предметы, в которых отсутствовали логические связи, такие, как например, в математике. Зубрить ненавидел, не видел в этом смысла, как-нибудь тянул на троечку, и слава богу. Но в шестом классе у нас появилась новая классная руководительница, насколько помню с какой-то заячьей фамилией – то ли Белкина, то ли Кроликова, она же преподавала английский язык. Ей мой подход к изучению её предмета категорически не понравился, и она стала меня гнобить. Вдобавок она подозревала меня в организации всех шкод, происходящих в классе, что было в корне неверно. Я был их непременный участник или свидетель, но устроителем или исполнителем бывал не чаще других.

Как-то раз Серёга Чернов приволок в класс живого речного бычка в банке и предложил его запустить в аквариум в кабинете биологии. Это был заманчивый эксперимент посмотреть, как он будет разбираться со всей этой мелочью заграничной. Ну и запустили, бычок был помельче многих, плавающих в аквариуме, однако сожрал всех рыбёшек. Под конец бычара так обнаглел, что стал только надкусывать, по всему аквариуму плавали недоеденные половинки. Наша биологичка, узрев, какой урон был нанесён школьному аквариуму, чуть не расплакалась, она была заядлой аквариумисткой. Стало щемяще жалко, когда я увидел её со слезами на глазах, не подумали, не хватило мозгов и сердца просто понять, что обидим хорошего, доброго человека, разрушим труд многих месяцев или даже лет. Вдобавок она была инвалидом. Поступили как безмозглые, бесчувственные идиоты, ну что тут уже поделаешь. Она к нам, ко всем очень хорошо относилась, а мы были глухи и слепы. Меня она чуть выделяла, предмет её я изучал как остальные, мне не интересные, без пиетета, пробегал глазами перед уроком, но не знаю почему, хорошо всё запоминал, и когда ей хотелось услышать правильный ответ, она говорила: «А что нам скажет палочка-выручалочка?» – я, как правило, выдавал правильный ответ. Конечно, были у нас в классе, как полагается, и трое круглых отличников: пацан и две девчонки, но нельзя же спрашивать одних и тех же. И надо же, ко мне, Славке и ещё одному нашему другану по кличке Псих (кликуху ему дал Володька), как к записным бузотёрам, подошли Натаха Фесенко с подругой Зинкой, и Наташка попросила: «Ребята, сорвите урок биологии, мы не готовы, а мне нельзя пару получить». – Желание дамы – закон, сорвали урок. Биологичка от огорчения и обиды просто ушла с урока, пришла наша классная, всех троих к завучу. Мать вызвали в школу, получив свою порцию, маманя по приходу домой, видно, не зная, как со мной бороться, ударила по любимому, сказала: «Всё, я запрещаю тебе ходить на самбо», – я ревел как девчонка, обещал, что изменюсь, всё исправлю, но она была как камень. Со спортом пришлось завязать.

Некогда было маме с нами вошкаться, вправлять мозги, да я думаю, не очень она представляла, как это делать, смочь и успеть прокормить, одеть, обуть. Вдобавок мы были детишки непростые: сестрёнка напрочь забила на учёбу ещё пораньше меня, я тоже стал куролесить, но спорт и физкультура (здесь я не имею в виду спорт высоких достижений), кроме благотворного влияния на организм – укрепление мышц и связок, формирование спортивной осанки и прочего, это ещё дисциплина, общение с нормальными в своей массе людьми, спорт в той ситуации был бы ей только подспорьем в моём воспитании. Но она приняла другое решение и была не права, я просто забросил учёбу совсем, меня стали интересовать вещи, которыми бы мне некогда было заниматься, если бы я остался в секции. Прости меня, мама.