Анагел мой. Колесница Богов

«Год 4887/2 стандартного летоисчисления. Второй летний месяц. Год одиннадцатый пребывания на поверхности. Я, Риур Астар, Старший сын Родового Дома Астар, записываю показания. Реестр № 298889-004. Дополнительный файл: Реестр № 55984759. Необычно. Сегодня Анга меня удивила, когда смогла показать несложное извлечение квадратного корня. Для десятилетнего ребёнка она необычайно умна. Правда — капризна. Тут, конечно, без Кримма не обошлось… — (еле различимый второй голос): Брось говорить ерунду. Просто она устала. А ты неугомонный, Риур. Ты бы ещё высшую математику им преподавал! … (запись резко обрывается) … …(щелчок)… Анга демонстрирует качества лидера, проявляя в некоторых вопросах хорошую смекалку и логику. Мне это, конечно, на руку, при том, что именно гуманитарные науки ей даются легче, хотя в математике она превосходит Гелла. Её брат легче осваивает физику, химию и геометрию, но с формулами почти не дружит. Я удивлён, обычно те, кому точные науки даются легко — они во всех таких науках и преуспевают. Ощущение, что Гелл и Анга поделили ровно пополам свои возможности. Кстати, оба по росту почти обогнали Айлу, что тоже необычно, хотя предсказуемо… Риа, дочь Ва и Хэ, десяти лет. Развита, медицинских отклонений нет. Даже не знаю… Если в случае с Геллом и Ангой играют роль гены отца, то здесь играет роль… Что? Я не знаю. Она плохо усваивает точные дисциплины и гуманитарные, зато на два уровня выше детей Айлы в другом. У неё довольно сильно развита логическая сторона восприятия; у неё развито обучение медицине, иногда я беру её в лабораторию, где мы с ней занимаемся основами биологии и хирургии; так же у неё необычно острое зрение и обоняние. Возможно, это продукт работы с её родителями, запись об этом в Реестре № 298889-004. Вообще, Риа, как объект для изучения поведенческого модуля, очень интересна. Если Анга и Гелл вобрали в себя черты отца, в плане обучаемости и восприятия наук, то Риа больше… Не знаю, наверное, логическое продолжение родителей. Дитя Природы. Её меньше занимают изучения физических законов как таковых, но ей интересна природа молнии; ей интересна биология как возможность изучения синтеза роста и приспособляемости растений. И многое другое. Она серьёзно изучает целебные свойства растений, с помощью Ва, собирала травы, каждый раз прося меня или Кримма помочь в определении той или иной степени концентрации полезных веществ. Когда я научил её делать простейшие концентрированные вытяжки — её приходилось выгонять из лаборатории, где она могла сидеть часами. Не знаю, но мне невероятно интересно с ней заниматься… Помимо работы с детьми и их родителями, за исключением Кримма, который обучает их химии, биологии и другим наукам, дети находятся под постоянным наблюдением: замеряется их пульс, мозговая активность, общее развитие. Отклонений не замечено. Хотя, стали немного больше некоторые доли мозга. Пока ни разу не применялись стимуляторы… (запись обрывается)…»