4. Дети родителей с высоким СЭС, усыновленные родителями с низким СЭС, что очень редко происходит на практике, но именно такие случаи делают оценку наблюдений всесторонней (
Ученые еще раз убедились, что гены и окружение почти в одинаковой мере влияют на интеллект. При этом немаловажное значение имеет социально-экономический статус (СЭС): чем выше СЭС, тем выше IQ.
Такое преимущество кажется на первый взгляд незначительным. Но в действительности оно отражает существенное улучшение общей ситуации в пересчете на все население планеты. И тому еще одно доказательство: с тех пор как сто лет тому назад были введены тесты IQ, каждое следующее поколение имеет более высокие показатели, чем предыдущее.
Самый большой рост IQ наблюдается в Западной Европе и Японии, где каждое последующее поколение улучшает показатели на двадцать пунктов. В США этот рост значительно ниже, но все же весьма значителен – на три десятых пункта больше ежегодно (примерно восемь пунктов за поколение). Однако по сей день ученые спорят о том, действительно ли люди становятся все умнее или улучшение показателей тестирования можно объяснить многократным повторением упражнений и тренировок.
Интеллект в любом своем проявлении – величина не постоянная. Она может меняться как в худшую, так и в лучшую строну.
Объяснить генетикой этот эффект тоже невозможно – слишком быстро растет IQ. Чтобы гены людей с высоким IQ вытеснили генетику их менее интеллектуальных собратьев, «гении» должны были бы размножаться до абсурдности быстро. Остается одно объяснение: качественное, сбалансированное питание, снижение детской смертности, профилактическое медицинское обслуживание, хорошее образование и родительское внимание – все это влияет на рост IQ в индустриально развитых странах.
Многие ученые указывают на еще одну важную тенденцию, существенно влияющую на наш коллективный интеллектуальный потенциал. Учитывая то, что рост IQ при визуально-пространственной переработке значительно выше, чем при речевой, ученые предполагают, что причина – во все расширяющемся спектре средств массовой информации. С каждым поколением мир «картинок» – от фотографии к компьютерной графике – становится все сложнее и требует от молодого поколения все больших умений в освоении визуального мира. Последние исследования показали, что мышление неразрывно связано с деятельностью мозга, которая, с точки зрения эффективности, может быть оценена посредством характеристик, являющихся базовыми для определения уровня интеллекта.
Мозг – сложная функциональная нейробиологическая система, реализующая многофакторные процессы, направленные на прием, переработку информации и принятие соответствующих решений. Весь этот процесс представляет собой, в сущности, рождение в каждое мгновение нового интеллекта. Многие считали, что функционирование человеческого мозга не подчиняется никаким схемам и правилам и для нас останется навсегда загадкой природы. Накопленные нейрофизиологией и нейробиологией данные свидетельствуют, что не существует «лишних» клеток или нейронов в мозге – все они представляют собой основу многоступенчатой электрохимической схемы, которая работает по своим особым законам и правилам. Любое повреждение или удаление участка мозга изменяет личность. Когда мы говорим о личности, то прежде всего хотим выделить характерные особенности, отличающие ее от окружающих.
13 сентября 1848 г. с мастером-строителем Ф. Гейгом, занимавшимся подрывными работами, произошел несчастный случай. Заостренный прут толщиной в три сантиметра и длиной сто сантиметров насквозь пробил его лицо, череп и мозг. Гейг был оглушен, но пришел в сознание, и мог не только говорить, но и передвигаться. Он прожил после этого тринадцать лет. Уже сам факт выживания – экстраординарное событие. Но личность Гейга изменилась, человек полностью переродился. До происшествия Гейга характеризовали как ответственного, интеллигентного и компетентного человека. Первые признаки изменения личности проявились уже в процессе выздоровления. По прошествии некоторого времени перемены стали еще более драматичными.
В физическом смысле Гейг полностью поправился, не было заметно никаких нарушений в движениях и речи, он свободно усваивал новый материал, память его не была нарушена, но он стал непочтительным, эксцентричным и безответственным, потерял доверие окружающих и в конце концов окончил свою жизнь бродягой. Когда Гейг умер, вскрытие произведено не было, хотя его лечащий врач Д. Харлоу предполагал, что изменение личности Гейга явилось следствием повреждения префронтального участка мозга. Харлоу убедил семью произвести эксгумацию через пять лет после смерти Гейга, чтобы его череп мог стать объектом медицинских исследований. Череп и металлический прут сейчас находятся в Анатомическом медицинском музее Уоррена Гарвардского университета.