Анатомия страсти

Хотя методики и теории нейрологии и бионейрологии продвинулись гораздо дальше со времен Гейга, изучение взаимоотношений различных областей мозга, нервной системы и поведения личности в основном все еще опирается на опыты с животными и, к счастью, редкие несчастные случаи. Однако изучение отклонений поврежденных областей мозга человека и сравнение этих выводов с результатами опытов над животными дают неоспоримые доказательства наличия участков обработки эмоциональной и фактической информации в человеческом мозге и их влияние на поведение. Еще до недавнего времени мозг обычных людей не мог служить оптимальной основой исследований. Не представлялось возможным использовать его в качестве объекта систематических повреждений. Именно это не позволяло соотносить повреждения определенных его участков с изменениями личности. Современные щадящие методы исследований (например, изображение скрытых структур мозга на мониторе) позволяют получать все больше данных об аномалиях функционирования мозга и его отдельных частей и сравнивать их с нормальным состоянием. Таким образом, можно определить так называемую степень отклонения от нормы или ущемленность функций мозга и, соответственно, нарушение интеллектуального потенциала и норм поведения ( Эйзлер А. Болезнь Альцгеймера – чума XXI века).

На параметры поведения и характеристики человеческой личности оказывают воздействие не только обособленные функции различных областей мозга. Их сложные взаимные влияния и создают тот уникальный образ, который мы воспринимаем. Особенно очевидно эти взаимосвязанные явления проявляются при развитии болезни Альцгеймера, когда не только изменяется интеллектуальный потенциал, но и сама личность и ее поведение претерпевают неудержимую деградацию.

Ткань мозга, состоящая из различных генетических структур, также оказывает влияние на его функциональную работоспособность, определяя интеллектуальный потенциал личности. Окружающая среда завершает и оттачивает процесс ее становления. Характерной чертой воздействия внешней среды на переработку именно эмоциональной информации является влияние ситуаций. Значение ситуационных факторов очень тесно связано с эмоциями и как следствие – с гормональным зеркалом и поведением.

Если, например, оценка наследственности переносится на личностные характеристики, например общительность, то легко вообразить существование «гена общительности». Но в действительности все гораздо сложнее. Несмотря на огромные успехи генной технологии, однозначного непосредственного участия генов в создании психологического образа человека до сих пор не установлено. Не существует прямой биологической тропы от генетического материала к общительности или к другим характеристикам личности, например депрессивности. Вместо этого прямого взаимодействия или взаимозависимости существуют своеобразные «мостики», соединяющие эти биологические образования с психологическими характеристиками личности. В частности, к ним относятся гормоны. В образовании гормонов участвуют гены, создающие генетический код, благодаря которому биологические структуры образуют различные протеины (энзимы). Под воздействием окружающей среды они приводят к созданию таких биологических соединений, как синапсы, гормоны и нейротрансмиттеры. Эти биологические образования совместно с внешними факторами оказывают влияние на формирование поведения и создание определенных характеристик личности.

...

Ткань мозга, состоящая из различных генетических структур, также оказывает влияние на его функциональную работоспособность, определяя интеллектуальный потенциал личности.

Еще внимательный наблюдатель Дарвин измерил головы многих кроликов и установил, что выросшие в неволе зверьки имеют гораздо меньший объем головы, чем их собратья, живущие на свободе. По сравнению с дикими домашние кролики не подвержены таким стрессовым ситуациям, как поиск пищи или страх самому стать обедом хищника. Образ жизни этих животных на воле постоянно мобилизует и тренирует мозг, развивает интеллект, инстинкт, органы чувств, двигательный аппарат.

То, что сегодня кажется само собой разумеющимся, стало ясным только спустя столетие, когда нейробиологи начали, наконец, понимать, в какой степени окружающая среда влияет на развитие структур мозга, а также и то, что генетическое воздействие на поведение и индивидуальность осуществляется во взаимодействии с внешними условиями через посредничество биохимических структур организма.

«Наследственный талант»

Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок.

Артур Шопенгауэр