Обучение иностранных детей английскому языку поставлено в британских школах очень хорошо. Когда мы приехали в Англию, моя дочь не говорила буквально ни слова по-английски. Придя в школу первый раз, я высказал свою озабоченность директору: как девочка будет учиться, ведь она даже не знает, как попроситься в туалет? Меня заверили, что с этим никаких проблем не будет, у школы богатый опыт работы с иностранными детьми и через полгода ребенок будет уже дружить с одноклассниками. Я, признаться, скептически отнесся к таким прогнозам, ведь сам закончил специальную школу с углубленным изучением английского языка в Москве и помню, что у нас было по 6 часов языка в неделю, и даже с такой нагрузкой после 10 класса я не мог свободно изъясняться по-английски. Но британские учителя оказались правы. Уже после новогодних каникул я заметил, что дочь на улице свободно общается со сверстниками, а еще через год ее отметки по английскому языку стали соответствовать среднему по классу уровню. К сожалению, взрослым английский дается куда сложнее. Я заметил, что если человек приехал в Англию или Америку, уже получив образование в России, акцент в английском языке у него остается навсегда. А вот те, кто приехали в Британию учиться в университете или аспирантуре, скорее всего будут говорить на английском, как на родном. По мнению лингвистов, очень важен процесс не обучения языку, а обучения на языке. Не случайно в 1970-х годах в специализированных языковых школах в Советском Союзе было введено преподавание на языке некоторых предметов. Это в значительной степени повышало качество языковой подготовки. Плавильный котел британской школы справляется с этой задачей превосходно. Дети разных национальностей в итоге изъясняются на английском языке гораздо лучше своих родителей.
Однако данные всебританской переписи открывают и еще одно крайне любопытное статистическое открытие – английским языком в Британии владеет 92 % населения (в России, по данным переписи, на русском говорят 99 %). А это значит, что почти каждый десятый британец скорее всего ответит отрицательно на вынесенный в название этой главы вопрос.
Спорт в школе
Классическое английское воспитание немыслимо без спорта. Англичане вообще уделяют спорту много внимания: взрослые занимаются бегом, ездят на велосипедах на работу, в выходные ни одно футбольное или крикетное поле не простаивает без дела. Но и британские дети занимаются спортом, кажется, куда чаще и активнее, чем российские. Причем особенную страсть англичане воспитывают в своих детях к командным видам спорта: футбол, крикет, баскетбол. Понятно, что, наверное, во всех странах дети гоняют мяч после школы, но в Британии поражает не только количество спортивных секций, но главное – их доступность для всех желающих.
Под занятия спортом используются, казалось бы, и крайне неподходящие помещения, как, например, церковные залы. Футбольные секции часто собираются просто в парках на зеленых лужайках. Здесь нет отбора по физическим данным, нет клубов олимпийского резерва, чем страдают часто спортивные кружки в России. Хочешь гонять в футбол, заниматься художественной гимнастикой, прыжками в воду – пожалуйста! Как говорят англичане, everyone welcome. Это создает уникальную спортивную атмосферу, где важны не столько результаты, сколько здоровье. Меня поразило, когда тренер секции по смешанным единоборствам, в которую ходит мой сын, вдруг сказал, что раньше 8 лет он не разрешает мальчишкам устраивать спарринги (тренировочные бои). И не потому, что малыши могут поранить друг друга, а потому, что в силу своего возраста они еще не умеют контролировать свои эмоции, не разделяют еще игру и реальность и могут начать драться в школе. Все это происходит, конечно, немного в ущерб серьезности занятий.