Английская грамматика с Васей Пупкиным

Н: Вот вы меня и удивили! Конечно, мы будем выбирать тот вспомогательный глагол, который стоит рядом с инфинитивом, потому что в данном случае мы говорим про один и тот же глагол, но про разные формы. Смотрите, что у нас получилась в этом уроке. To be – is am are – was were – это все один и тот же глагол, просто в разных формах. Разве мы могли бы поменять его на какой-то другой глагол, предположим to do или to paint? Василий, вся суть состоит в том, что иногда для того, чтобы построить предложение, вам нужна форма инфинитива, как, скажем, после модального глагола. Тогда вы и берете сам инфинитив (начальную форму, неизмененную форму). А иногда вам нужно этот инфинитив изменить по форме (чтобы строить предложения в настоящем и прошедшем временах), превратить его в первую или вторую форму, для того чтобы просто связать этот глагол с подлежащим. Тогда вы и меняете свой инфинитив на одну из форм – форм того же самого глагола.

В: Кажется, понимаю. Я изменяю форму инфинитива, потому что не могу, не изменив его, поставить после подлежащего. Получится несвязное предложение:

It to be clever = я быть умным.

А нужно – Я есть умный, или совсем по-русски: я умный.

Н: Да, отлично! Сейчас мы готовы переходить к следующей теме.

Урок 2.5 Классифицируем действия и учимся их описывать

Н: Что ж, Василий, мы с вами добрались до самого вкусного!

В: Неужели мы будем говорить о временах?

Н: Какой вы догадливый! Мы будем говорить именно о том, что в школе называли различными временами. Я бы назвала это различными типами действий в различных реальных человеческих временах.

В: А в чем разница?

Н: Вы помните, сколько времен вы изучали, когда проходили английский язык в школе?

В: Двенадцать, мне кажется.

Н: А в русском языке?

В: Три, прошлое, настоящее и будущее.

Н: Как вы думаете, англичане с другой планеты что ли? Почему у нас три времени, а у них 12?

В: Никогда не думал об этом. И в чем здесь секрет?

Н: Секрета нет, у всех народов мира только три времени: прошлое, настоящее и будущее. По-английски это: past – прошедшее, present – настоящее, future – будущее. Все остальное – это типы действий внутри какого-то из трех времен.

В: Запутался, как это?

Н: В русском языке, например, времен 3, а типов действий – 5, так как внутри прошедшего времени есть два типа действий: совершенное и несовершенное (вопросы «что делал?» и «что сделал?»), то же самое происходит с будущим временем, наличие совершенного и несовершенного вида.

В: Никогда не знал этого. А в английском языке, сколько таких типов действий?

Н: Давайте остановимся на том, что основных типов действий во всех трех временах – 12, по 4 на каждое реальное время. Именно столько времен мы изучали в школе. Представьте себе стрелку, и нарисуйте на ней три точки. Это и будут наши реальные времена. Первая точка – прошедшее, вторая – настоящее, третья – будущее время. А теперь, представьте, что из каждой такой точки выходит еще по 4 стрелочки. Именно такие стрелочки и будут являться типами действий. То есть, времени – три, но внутри каждого времени мы будем думать, каким типом построения предложения воспользоваться из четырех предложенных.

В: То есть, по факту, времен было тоже три?

Н: 100 % их было три. Откуда взяться другим временам, если мы все живем в одном и том же мире?

В: Хорошо, это я усвоил. Но очень страшно подумать о том, что сейчас предстоит выучить 12 различных типов действий.

Н: Василий, поверьте мне, это вовсе не страшно. Во-первых, как таковых действий всего 4, а во-вторых, такое впечатление у вас сложилось после того, как вы изучали все эти времена на протяжении 7–9 лет в школе. Сложность такого подхода заключается в том, что материал не подается системно, не воспринимается вами как единое целое.

В: Были еще какие-то страшные таблицы с формулами, которые невозможно было запомнить.

Н: Да, я понимаю, о чем вы говорите. Мы с вами, напротив, будем сводить все к одной единственной таблице, которой вы сможете пользоваться всегда, когда вам нужно будет построить то, или иное предложение.

В: Я правильно понимаю, что мы будем пользоваться только той таблицей, которой мы пользовались на прошлом занятии при построении предложений?

Н: Совершенно верно, только одна «упс-таблица» – и до 50 различных типов предложений в нашем распоряжении.

В: Это здорово, мне уже не терпится ввязаться в бой.

Н: Ну тогда поехали. Помните, на прошлом занятии мы с вами проходили инфинитивы-«недействия» и строили предложения, в которых не было действия.

В: Конечно помню.

Н: Нам нужно усвоить, что когда мы строим предложение, сначала мы задаем себе вопрос: у нас «действие» или «недействие»? И только после того, как мы себя об этом спросили, мы говорим: а если действие, то какое оно?

В: Хм, а какие они бывают.

Н: Действия в английском языке бывают 4 видов.

Простые (Simple)

Длительные (Continuous)