Английская грамматика с Васей Пупкиным

Н: Конечно. Например: Я преподаю английский язык уже 4 года. Это значит, что я начала преподавать 4 года назад и все еще преподаю. Именно такие действия мы будем описывать при помощи perfect continuous. Я могу дать вам одну подсказку: если в предложении говорится, сколько по времени вы уже делаете что-то (for – в течение), или с какого момента вы это делаете (since – с), то это всегда perfect continuous.

В: Несложно это запомнить. Но у меня есть вопрос. Я вижу здесь слово continuous, и меня это наводит на мысль о глаголах-действиях и глаголах-состояниях. Не будет ли здесь такого правила, которое было при обсуждении continuous infinitive?

Н: Я просто поражена вашей памятью! Действительно, continuous – это такая группа, которая может сочетаться только с глаголами-действиями, а, следовательно, и гибрид, несущий в себе такой же смысл будет подчинен этому правилу. Соответственно, для того, чтобы узнать, является ли глагол глаголом-действием, мы можем воспользоваться нашей хитрушкой: «с часу до двух я буду…»

В: Да, мне понятно. Мы ведь говорим про длительное время, а состояние не может длиться конкретное время, например сожаление, кто знает, сколько оно продлится.

Н: Вас на философию потянуло, Василий?

В: Можно и так сказать… Итак, если у нас глагол-состояние, и мы не можем использовать никаких continuous форм, то что же нам делать? В первом случаем мы заменяли present continuous на present simple. А здесь на что будем заменять? На perfect?

Н: Да, именно на Perfect и будем заменять. В некоторых источниках вы можете даже увидеть такую градацию, как Perfect Simple и Perfect Continuous. Это говорит нам о том, что есть две дихотомии: simple – continuous, perfect simple – perfect continuous. C глаголами состояния, мы вторую часть заменяем на первую.

В: Приведите мне пример, в каком случае мы должны заменить perfect continuous на perfect (Perfect simple).

Н: Возьмем такой пример: Я люблю тебя всю мою жизнь. Давайте думать, всю жизнь – это значит, что он начал любить в прошлом и любит до сих пор день. Теоретически, у нас present perfect continuous. Но! To love – это глагол состояния. И мы должны заменить его на обычный present perfect. Можете построить это предложение?

В: Думаю, что да. To love – это правильный глагол, поэтому в третьей форме будет окончание «ed», perfect inf. – to have loved. Тогда предложение получается: I have loved you for all my life.

Н: Вот и отлично, вы все поняли. В следующем уроке мы будем говорить о том, как пользоваться всеми этими инфинитивами для того, чтобы строить предложения в прошедшем, настоящем и будущем временах.

В: А как же обещанная таблица?

Н: Ах да, таблица. Вот она, таблица 18, с разложенной по полочкам информацией.

Таблица 18 Четыре типа действия – Четыре инфинитива и 3 реальных времени в английском языке.

Таблица 18 (продолжение)

Урок 2.6 Строим утвердительные предложения по «упс-таблице»

Н: Как себя чувствуете, Василий, после нашей предыдущей темы?

В: Чувствую себя бодро, но хочу заметить, что в предыдущей теме было столько много нюансов, что я не могу гарантировать полное запоминание всего пройденного материала.

Н: Этого и не требуется, никто не может запомнить все с первого раза, без практической отработки. В предыдущем уроке мы говорили о том, зачем нужны различные виды действий. В этом уроке мы будем составлять утвердительные предложения на практике.

В: Мне немного страшно, а вдруг я не пойму.

Н: Если вы учили наизусть все, что мы прошли до этого, то вам останется только слегка воспользоваться смекалкой.

В: А что я должен помнить наизусть?

Н: Во-первых, все формы глагола, от простого инфинитива до герундия. Помнить – это значит понимать, как они выглядят и на какие точно вопросы отвечают. Во-вторых, три типа подлежащих. В-третьих, значения и свойства модальных глаголов. И в-четвертых, четыре типа инфинитивов.

В: Я понял, понял. Мне нужно выучить наизусть все, что мы прошли!!!

Н: Ну зачем же так обреченно? Разве есть какой-то иной способ пользоваться материалом, кроме как не выучить его? По-моему, все логично. Хотите строить дом, умейте пользоваться кирпичами.

В: Согласен, буду исправляться. Готов приступить к сборке предложений.

Н: Отлично. Вот как мы поступим. Я вам еще раз нарисую таблицу, где мы заполним все поля. Я расскажу, как точно мы будем ей пользоваться и почему все так, а не иначе. После этого мы с вами будем строить различные типы утвердительных предложений.

В: Придется хорошо потрудиться.

Н: Как без этого! Итак, поехали.

Смотрим таблицу 19 – Финальный вариант «упс-таблицы»