Читаем Английский для экономистов (учебник английского языка) полностью

Ex. 2. Look at the following derivatives. Use your knowledge of English and logical reasoning to explain the meaning of each word below.

system, systematic, systematically, systematize, systemic

Use these words in the following sentences.

1. The police made a .... search of the building.

2. You need some … in your work if you want to succeed.

3. I wish they’d organize themselves more … .

4. … insecticides spread all through a plant and kill any insects that feed on it.

5. This method helps … the information received.


Ex. 3. Add appropriate words where there are blanks in the sentences below and you’ll get the definitions of the words in bold. Some words can be used in their different meanings.

imply, convey, standpoint, overall, range, scarce, free, available, utility, rate, output, environment, artifact, discretion

1. The … is the total set of outside forces surrounding and shaping the behaviour of the organization and its members.

2. To … information, ideas, feelings, etc. means to cause them to be known or understood by someone.

3. Someone or something that is … is not restricted, controlled by rules, customs, or other people.

4. An … is an object that is made by a person.

5. The … of something is the total area or extent within which it can operate effectively, and beyond which it is no longer effective.

6. If something is …, there is not very much of it, and there may be enough for those who want or need it.

7. If something is …, you can have it or use it without paying for it.

8. If you … people or things, you arrange them in a line or in lines.

9. If you … that something is the case, you suggest that it is the case without actually saying so.

10. The … at which something happens is the speed at which it happens over a period of time.

11. The … of something is how useful and practical it is.

12. … is used to describe a situation in general, including everything but not considering the details.

13. The … of taxation is the level of it.

14. If something is …, you are able to use it or obtain it.

15. A … is an important service such as water, electricity, or gas provided for everyone.

16. If you … something highly, you consider that it is important.

17. Someone who is … is not busy and is therefore free for you to talk to.

18. A … is a particular way of looking at or thinking about an event, situation, or idea.

19. Someone’s … is the amount of something that they make or produce.

20. … is the quality of behaving in a quiet and controlled way without drawing attention to yourself or giving away personal or private information.


Ex. 4.Give synonyms to the following words. Be ready to give your own examples to show the difference in their meanings.

Affect, effect, aggregate, change, demand, allocate, borrow, income, seek, require, fair, refer to, scarcity, ultimate, restrict.


Ex. 5.  Give the opposite meaning to each word. Make up your own sentence with each word.

Push, appear, diverse, lend, facilitate, available, output, fair, increase, completely, complicate.


Ex. 6. Consult the dictionary and find the root words to the following:

Help, participate, contribute, allocate, mean, equitable, prevent, assemble, perform, imply, consider, scarce, benefit, value, societal, vary, certainly, compete.


Ex. 7. Make the following words negative.

Regard, responsible, desirable, respective, checked, doubt, certainty.


Ex. 8. Read the following definitions. Can you guess the word they all refer to?

1. A company or a business.

2. Something new, difficult, or important that you do or try to do.

3. A system of business, especially one in a particular country.

4. The ability to think of new and effective things to do, together with an eagerness to do them

(You can find the word in text 1, paragraph 1).

Now check your understanding. Insert the missing words. Translate the sentences into Russian.

1. He said he had doubts about the whole … .

2. This has done much to damage national … .

3. They are known to be the men of …, energy, and ambition.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Латинский язык
Латинский язык

Дисциплина «Латинский язык» представляет собой самостоятельный законченный курс современной медицинской терминологии греко-латинского происхождения, являющийся неотъемлемой частью общей программы по подготовке квалифицированных врачей. Латинский язык является международным языком медицины. Латинский и древнегреческий (в современной медицинской терминологии – в латинизированной орфографии) языки были, есть и останутся в обозримом будущем терминологической основой медицинской науки. Современная медицинская терминология – одна из самых обширных и сложных терминосистем, насчитывающая несколько сотен тысяч терминов. Она включает несколько международных номенклатур на латинском языке – анатомическую, гистологическую, эмбриологическую, микробиологическую и другие. Освоение международных латинских номенклатур – обязательный элемент обучения будущего врача. В клинической терминологии около 60 000 названий. Используя клиническую терминологию, врач употребляет до 70% терминов греко-латинского происхождения. На латинском языке составлены перечни лекарственных средств, на нем выписываются рецепты и оформляются фармацевтические термины. Древнегреческий и латинский языки продолжают оставаться основными интернациональными источниками для образования новых терминов во всех областях медицины и биологии. Ежегодно возникает до тысячи новых медицинских терминов, большая часть из которых образована на основе латинского и древнегреческого языков. Знание терминов греко-латинского происхождения и элементов латинской грамматики облегчает студентам чтение и понимание специальной литературы на многих иностранных языках. Термины греко-латинского происхождения составляют основу, за редким исключением, медицинского терминологического фонда современных европейских языков. Основная цель обучения дисциплине «Латинский язык» – заложить основы терминологической компетентности специалиста-медика, способного при изучении медицинских дисциплин, а также в своей практической и научной деятельности сознательно и грамотно пользоваться медицинской терминологией греко-латинского происхождения, как в латинской, так и в русской орфографии. В соответствии с отечественной традицией логико-дидактическая структура курса обучения дисциплине «Латинский язык» базируется на обучении по трем ведущим подсистемам медицинской терминологии: анатомо-гистологической, клинической и фармацевтической.

Дмитрий Валерьевич Кондратьев , Евгений Николаевич Хомич , Ольга Станиславовна Заборовская

Медицина / Иностранные языки / Учебники / Языкознание / Образование и наука
Искусство рассуждать о книгах, которых вы не читали
Искусство рассуждать о книгах, которых вы не читали

Пьер Байяр (род. в 1954 г.) — автор почти двух десятков книг, специалист по литературоведческому эпатажу и знаток психоанализа, преподаватель университета Париж VIII. Его «Искусство рассуждать о книгах, которых вы не читали» — это весьма неожиданные соображения о чтении. Вместо стандартной пары «читал-не читал» — он выделяет несколько типов общения человека с книгой: ее можно пролистать, узнать содержание от других, а иногда, наоборот, хорошо прочитанную книгу можно начисто забыть. Пьер Байяр разбирает ситуации, в которых нам приходится говорить о непрочитанных книгах, и предлагает способы выйти из положения с честью. Он убедительно доказывает, что, вопреки распространенному мнению, вполне можно вести увлекательную беседу о книге, которой вы не читали, в том числе с человеком, который ее тоже не читал.

Пьер Байяр

Иностранные языки / Языкознание / Образование и наука