Английский за 12 недель. Детский курс. 1 этап

А сейчас задание будет посложнее: не просто выполнять команды зарядки, а делать это только после добавления вежливого слова «пожалуйста».

Говорение

Расскажи о себе, глядя на с.32 в своей тетради (имя, страна, папа-мама). Сегодня научимся говорить о бабушках и дедушках.

[r – r – r, ae – ae – ae, n – n – n] grand (3), grandmother (3), a grandmother (3). I have got a grandmother (3). I’ve got a grandmother (3). I’ve got a grandmother, her name is Katerina.

Grandfather (3), a grandfather (3). I’ve got a grandfather (3). I’ve got a grandfather, his name is Ivan.

[j – j – j, e – e – e] yes (3). Yes, I have. Yes, I’ve got a grandmother. Yes, I’ve got a grandfather, and you?

[ou – ou – ou] no (3).

[ –  – ] not (3). No, I have not. No, I haven’t. No, I have not got (3). No, I have not got a grandmother (3). No, I haven’t got a grandmother (3). No, I haven’t got a grandfather (3).

Названия новых родственников начинаются на букву G. На нашем дереве на с.33 мы их обозначим как GM и GF. Расскажи о своей семье. А что скажет Красная Шапочка о своей семье? Буратино? Колобок?

Дорисовываем схематичных бабушек и дедушек на с.32.

Письмо.

Буквы H, J вклеиваем на с.9 и 11. Транскрипцию звуков вписываем на карточках: [h], [d]. Интересно, что у буквы J такой же звук, как у буквы G.

Не забываем раскрашивать буквы в алфавите на с.1.

Итог

Занятие 11. У меня есть брат

Говорение

Сегодня к нашей семье родственников добавятся братья и сестры.

[i – i – i] sister (3), a sister (3). I’ve got a sister (3). Yes, I’ve got a sister. No, I haven’t got a sister.

[ –  – , d – d – d, r – r – r] brother (3), a brother (3). I’ve got a brother (3). Yes, I’ve got a brother. No, I haven’t got a brother

and (3), a mother and a father, a grandmother and a grandfather, a brother and a sister. I’ve got a brother and a sister, and you? I’ve got a sister and a brother, and you?

or (3), or a brother, or a sister. I haven’t got a brother or a sister. I haven’t got a sister or a brother, and you?

На семейном дереве с.33 обозначаем сестру и брата буквами S и B, схематично дорисовываем братьев-сестер на с.32. Расскажи теперь о себе (имя, страна, папа-мама, бабушки-дедушки, братья-сестры).

Вспомни, как ответить на вопрос How is your mother? How is your father?

Потренируемся отвечать на эти вопросы и добавим How is your sister? How is your brother? Учитель задает эти вопросы вразнобой, а ученику надо сообразить и выдать правильный ответ: She is fine, thanks. / He is fine, thanks.

Аудирование

К тебе приехал журналист. Ответь на его вопросы:

What is your name?

Where are you from?

Have you got a sister?

What is her name?

Have you got a brother?

What is his name?

Have you got a grandmother or a grandfather?

Можно это интервью записать на диктофон, разыграв настоящую ситуацию беседы.

Итог

Занятие 12. У тебя есть дядя?

Аудирование.

Начнем наше занятие с зарядки.

Stand up!

Hands up!

Hands down!

Sit down!

Говорение

Вспомним названия всех изученных родственников (смотрим на с.33 и повторяем слова с опорой на начальную буквы). И добавим еще парочку родственников:

[: – : – :, nt – nt – nt] aunt (3), an aunt (3), my aunt, his aunt, her aunt. I haven’t got an aunt, and you? I’ve got an aunt; she is from Minsk.