Читаем АнтиВзлом Матрицы. Как выйти на тот уровень жизни, когда все получается само собой полностью

Выделите для себя время и место, чтобы вас не беспокоили в течение 15–20 минут. Включите медитативную музыку. Определитесь, с какой парой дуальностей будете работать (мы в этом конкретном примере будем работать с дуальностями «правильно – неправильно»).

Сядьте с ровной спиной. Руки согните в локтях под 90 градусов, ладони поверните вверх. При этом руки расслаблены и прижаты к телу. Я называю эту позу – «поза получающего». Делаете 3 глубоких вдоха и выдоха, входите в легкий транс удобным для вас способом.

Задаете себе вопрос: «На какой ладони находится „правильно“?»

И наблюдаете за своими ощущениями. Может возникнуть какой-то образ, или на ладони появится тактильное ощущение. Не важно, какие именно будут ощущения, важно, что вы каким-то образом определите, что на какой-то ладони находится «правильно». Соответственно, на другой ладони будет находиться «неправильно». Почувствуйте эту часть полярности.

Затем вы мысленно создаете намерение или даете задание подсознанию соединить эти полярности, убрать эмоциональный заряд между ними. После этого даете возможность вашим рукам свободно двигаться, как будто руки вам не принадлежат, отпускаете контроль.

Сидите в расслабленном состоянии до тех пор, пока ваши ладони не соединятся.

Окончание практики вы почувствуете по ощущениям. Если руки соединились и вам стало хорошо и комфортно, значит, можно сделать глубокий вдох и выдох, поблагодарить себя и свое подсознание за проделанную работу и возвращаться в «здесь и сейчас».

После практики делаете перерыв на 2–3 дня. Затем можно взять другую пару полярностей и точно так же ее проработать.

Работа со своими полярностями может занять продолжительное время, месяц или больше. Но, поверьте, оно того стоит.

Глава 3

Что заставляет человека менять свою реальность?

ЖЕЛАНИЕ УПРАВЛЯТЬ РЕАЛЬНОСТЬЮ возникает из-за непринятия ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ.

То есть человек хочет изменить свою действительность из-за того, что он ее не принимает.

Вы помните, в начале книги мы говорили о том, что такое Действительность. И о том, что в большинстве случаев люди не удовлетворены своей Действительностью. Им не нравится город, в котором они живут, не нравятся их родители, жены, мужья, дети, работа, финансовое положение и т. д.

С одной стороны, такое недовольство побуждает человека к развитию. Большинство людей начинают прикладывать усилия, для того чтобы изменить свои отношения (работая с психологом или изучая различные духовные практики). Либо человек начинает повышать свой профессионализм, для того чтобы получить лучшую и более высокооплачиваемую работу. Кто-то рассматривает варианты смены места жительства и т. д.

С другой стороны, непринятие Действительности забирает много внутренней энергии, потому что Реальность человека состоит из ИЛЛЮЗИЙ (созданных или навязанных). Например, сейчас людям очень активно навязываются иллюзии по поводу образа жизни, строения тела, финансового благополучия, успеха и т. д.

И получается, что, когда человек принимает какую-то иллюзию (например, стандарт тела), он начинает пытаться воплотить ее в жизнь. При этом вступает в конфликт со своим телом, «давит» его диетами, чрезмерной физической нагрузкой и т. д. В итоге – стресс, напряжение, болезнь, глубокое разочарование и низкая самооценка, которая приводит к полному неверию в себя и нелюбви к миру.

Непринятие Действительности рождает ИЛЛЮЗИИ.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука