Читаем Астраханский край в годы революции и гражданской войны (1917–1919) полностью

Бакрадзе намечал строительство на Болде, в пос. Свободном и в уездах. Вдохновившись примером горожан, енотаевский Совет взял в банке кредит для обустройства своей, енотаевской детской площадки.

Комиссариат образования был намерен ввести трехступенчатую систему школьного обучения. Первая ступень охватывала учащихся в возрасте от 7 до 10 лет, вторая – в возрасте от 10 до 14 лет, и третья – от 14 до 16 лет. Фактически речь шла о рывке от слабенькой младшей школы к полноценному среднему образованию.

Летом 1918 года II краевой съезд Советов признал необходимым провести в жизнь всеобщее обязательное обучение и завершить переход к нему за три года[744]! Предусматривалось, что школы должны стремиться к пятилетнему обучению (таких школ до Октябрьской революции не было вообще), а образование должно сочетать в себе обучение трудовым навыкам, что, очевидно, было востребовано для семей рабочих и селян.

Достичь этой цели без подготовки учительских кадров не представлялось возможным.

Поэтому Бакрадзе сразу же начинает работать над созданием в крае системы высшего образования. Уже 15 марта при комиссариате создается отдел высшей школы.

Принимается решение с 1 сентября открыть Астраханский университет. В нем должны были работать три факультета: естественных наук, социально-экономический и историко-филологический. Чуть позже добавляется медицинский.

На работу Университета ассигнуется весьма приличная сумма в 1,85 млн руб. Разрабатываются учебные программы. Они отличаются глубиной изучения материала и широтой охватываемых направлений.

Так, на Горном отделении вводятся занятия по механике, счетоводству и статистике, гидрологии, горной разведке, иностранным языкам. Помимо предметов специализации, студентам предстояло пройти общие курсы высшей математики, физики, астрофизики (!), химии, зоологии, геологии и метеорологии[745].

Преподавателей искали по всей европейской части страны. Из Астрахани в Петроград, Москву и Киев выехали эмиссары, которые убеждали светил науки переехать в теплый южный город, где много красной рыбы и где их ждет благодарная аудитория. В целом поездки закончились успешно. В Астрахань прибыли профессоры М. О. Голубев (высшая математика), С. А. Усов (зоология), А. М. Скринников (минералогия) и В. В. Станкевич (физика).

В конце года открывается Историко-филологический университет. К сотрудничеству в нем удается привлечь ряд выдающихся ученых, приехавших в Астрахань. Кафедру русского права ведет профессор Ю. П. Новицкий, кафедру церковной истории – профессор А. А. Дмитриевский, философию – профессор А. Л. Сакетти, восточную историю – профессор В. Д. Смирнов. Введены курсы русской истории и социологии[746].

Ученые с всероссийским именем не стали ограничиваться преподавательской деятельностью. Они активно использовали открывшуюся возможность для исследования интересной и малоизученной астраханской природы и истории. В частности, орнитологами было собрано свыше двухсот образцов птиц, историками проведены экспедиции в древние ордынские города, ботаниками собирались подробные гербарии.

<p>Здравоохранение</p>

Первым народным комиссаром здравоохранения стал 32-летний Павел Гузиков. Павел Алексеевич вел акушерскую практику[747], придерживался левых взглядов, и когда в городе вспыхнули бои, организовал в крепости лазарет для раненых красноармейцев.

Впоследствии, уже в 30-е годы, переехав в Пермь и возглавив там кафедру гинекологии Государственного медицинского института, он столь же смело отстаивал собственное мнение и стал одним из ведущих критиков сталинской политики запрета абортов.

Павлу Гузикову досталось сложное дело. При государе-императоре Астраханская губерния была регионом с крайне слаборазвитым здравоохранением, и мировая война только усугубила эту ситуацию.

Селяне исходили из соображения, что проживут и без медицины, раз обходились без нее тысячелетиями. Платить налоги на какие-то больницы и фельдшерские пункты они считали излишним, и по весне 1918 года все уезды (кроме Царевского) заявили о том, что содержать лечебные организации не станут[748].

Черноярский доктор Шварц рассказывал об особенностях местного финансирования там, где оно еще уцелело:

«требуются врачу инструменты и лекарства, а хозяин дает ему корову и пару лошадей»[749].

Между тем территория губернии представляла собой природный очаг чумы и холеры, к которым добавлялись проказа и венерические заболевания.

Холера активно проявила себя летом. Только за одну июльскую неделю в Астрахани заболел 91 человек, из которых 14 умерли[750]. Особенно тяжелой поступью заболевание прошло по Форпосту, в котором к концу июля погибли 66 человек, или две трети заболевших[751].

Перейти на страницу:

Похожие книги

Беседуя с серийными убийцами. Глубокое погружение в разум самых жестоких людей в мире
Беседуя с серийными убийцами. Глубокое погружение в разум самых жестоких людей в мире

10 жестоких и изощренных маньяков, ожидающих своей участи в камерах смертников, откровенно и без особого сожаления рассказывают свои истории в книге британского криминалиста Кристофера Берри-Ди. Что сделало их убийцами? Как они выбирают своих жертв?Для понимания мотивов их ужасных преступлений автор подробно исследует биографии своих героев: встречается с родителями, родственниками, друзьями, школьными учителями, коллегами по работе, ближайшими родственниками жертв, полицией, адвокатами, судьями, психиатрами и психологами, сотрудниками исправительных учреждений, где они содержатся. «Беседуя с серийными убийцами» предлагает глубже погрузиться в мрачный разум преступников, чтобы понять, что ими движет.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Кристофер Берри-Ди

Документальная литература