Читаем Баба на корабле. Сборник сказок спортивного психолога полностью

После каждой игры Елена подходила к тренеру со своим списком рекомендаций, что нужно улучшить при взаимодействии с ребятами, как лучше с ними разговаривать, на кого можно давить, а кого лучше поддержать. В командах, с которыми Елена постоянно сотрудничала, проводила занятия, тренинги — были заметны изменения. Тренера из других годов все чаще стали обращаться за помощью. Они стали полностью доверять и прислушиваться к ее мнению.

Однажды во время игры Сергей, тренер с которого началась работа в школе, очень сильно психовал. Игра шла из рук вон плохо. Мы проигрывали с разгромным счетом 0:9. Был конец сезона, и победа нужна была любой ценой, руководство давило и требовало результат, да и самому хотелось… Елена, не выдержала и подошла в перерыве к тренеру.

— Серега, что случилось?

В глазах тренера был страх: «Мы проиграли» промямлил он. Впереди было еще два периода, а тренер уже сдался, да с таким счетом тяжело вырваться… Елена, посмотрела в глаза тренера и прошипела: «А ну соберись, ты что обалдел? Не смей сдаваться!»

— Но счет… — возразил он…

— Ну и что, — не унималась Елена, она настолько была уверенна в победе, что от нее просто шла эта уверенность. — Соберись! У тебя все получиться! Пойди, поддержи ребят, настрой их и вы выиграете!

— Точно?!

— Точно!!! — сказала уверенно Елена, улыбка засияла на ее лице.

Тренер уверенной походкой пошел к стоящей у раздевалки команде. До сих пор не известно, что тогда сказал тренер команде, но все они вышли сияющие из раздевалки, больше ни у кого не было сомнений в победе. Команда вышла на лед и порвала соперников.

Елене безумно нравилась ее работа. Она могла примчаться в 6 утра на первую тренировку и уйти в 11 вечера с последней. Ей нравилось, что ее никто не контролировал…По-крайней мере, никто не требовал постоянных отчетов о работе. Нужно было в начале года сдать план работы и все. Приходи и уходи, когда посчитаешь нужным. Конечно, весь ледовый был нашпигован камерами, руководство видело все передвижения Елены, поэтому не нужно было ее об этом спрашивать. Елена с детства не любила тотальный контроль и при любом давлении устраивала бунт. Поэтому, условия, созданные здесь, ей очень нравились. Тренера получали помощь и рекомендации, с ребятами проводились занятия. Конечно, работы было очень много.


Сказка о двух девочках и ракетке.

Жили — были две девочки. Одна была из богатой семьи, ей родители покупали самую дорогую экипировку, и конечно самую крутую ракетку. А у второй девочки была самая обычная ракетка, она у неё была одна, потому что родители не могли ей покупать часто новые ракетки. Поэтому она очень дорожила ей, старалась не ронять, всегда аккуратно клала в сумку, бережно поправляла струны и стабилизатор. Улыбаясь, что-то шептала ей.

Девочка из богатой семьи посмеивалась и подшучивала: «Ишь чего удумала, с ракеткой разговариваешь, все равно она тебе не поможет выиграть».

И вот однажды им пришлось играть друг против друга.

Девочка из бедной семьи, улыбнулась своей ракетке и заняла исходную позицию. Ее соперница была уверена в себе и стремилась быстрее закончить игру, потому что и так понятно, что она победит. Она торопилась, роняла ракетку, когда проигрывала стучала ракеткой по земле и грозилась ее выкинуть. Игра шла из рук вон плохо.

А девочка, у которой была всего одна ракетка, терпеливо старалась играть каждый мяч.

В какой-то момент мяч так резво оказался на ее половине, что она не успевала за ним дотянуться, и в этот миг, ее ракетка, ей подмигнула, потянулась немного вперёд и подставила струны под мяч. Мяч, ударившись о ее струны, полетел обратно, на сторону, опешившей соперницы и грузно приземлился в углу корта.

— Нет!!! Завопила соперница, — и швырнула ракетку на землю. Этого не может быть! Эта неудачница, не могла отбить этот мяч!

Судья молча подошёл посмотреть на ракетку. В руках, растерянной девочки, была обычная ничем не примечательная, немного потрепанная, но аккуратная и ухоженная ракетка. Внимательно осмотрев ее, не найдя изъянов, задумчиво, пожав плечами, предложил продолжить играть.

Игра продолжилась. Девочка из богатой семьи, снова решила использовать неожиданный приём, чтобы застать свою оппонентку врасплох. И вновь, ракетка успела повернуться под мяч и он снова оказался на корте у соперницы.

Окончательно рассвирепев, девочка бросила о землю ракетку, что та не выдержала и сломалась. Отшвырнув ее небрежно ногой, подальше от корта, она проронила сквозь зубы:

— Подумаешь, у меня ещё две есть, — и направилась к сумке за второй ракеткой. Как же она была удивлена, не обнаружив ее на месте! В сумке не было ракеток вообще! Она была совершенно пуста. В растерянности, оглядываясь по сторонам с ужасом она обнаружила, что обе ее ракетки, обгоняя друг друга убегали с корта… подальше от неё, не желая больше оставаться с ней.

— Ну что ж, раз тебе нечем играть, у тебя техническое поражение, — сказал судья. — Ты проиграла.

От обиды девочка разрыдалась.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Анализ личности
Анализ личности

Вильгельм Райх (1897-1957) основатель телесно-ориентированной психотерапии. Закончив медицинский факультет Венского университета, он увлекся психоанализом и стал первым клиническим ассистентом 3. Фрейда, а затем вице-директором психоаналитической клиники в Вене. Талантливый клиницист и исследователь, обладавший великолепной интуицией, В. Райх создал новое и очень перспективное направление в психотерапии, значение которого осознается только сейчас. Данная книга является основным трудом В. Райха, в котором дается теоретическое обоснование телесно-ориентированной терапии и его оригинальный взгляд на структуру личности.Книга представляет большой интерес для психологов, психотерапевтов и для широкого круга читателей, интересующихся проблемами личностного роста. На русский язык переводится впервые.

Вильгельм Райх

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука