Баланс мамы и ребенка. Как понять, что ничего не упускаешь в развитии ребенка

Проснувшись на следующий день, я уже без размышлений – надо или нет – прочитала свои утренние фразы. И опять почувствовала прилив сил и энергии. Магия какая-то: вроде бы ничего не происходит, но от каких-то двух-трех предложений горизонты видения своей жизни так расширяются, что не хочется мелкими упреками, обидами и криками портить настроение.

Дальше по плану было зарисовать все, о чем вчера рассказала Ольга. Я сделала набросок, освежила в памяти, что такое ЗБР, и решила сегодня понаблюдать за крупной моторикой Гоши. Открыв e-mail, я нашла список самых разных навыков. О многих из них я, к своему удивлению, даже не задумывалась. Но больше всего меня поразило то, что многие движения я своим детям попросту запрещала делать. Например: зачем перелезать через низкую ограду на детской площадке – ведь есть калитка и можно культурно войти? Или зачем прыгать с бортика песочницы – ведь безопаснее просто спуститься? А тем временем детям не хватало движения, они неловко прыгали, часто цеплялись, спотыкались, падали. Видимо, сказывалось отсутствие практики, которую я сама же мешала им получать! Я думала, что надо срочно записывать детей в спортивную секцию, а оказывается, им просто нужно разрешить свободно двигаться. Я сделала для себя пометку: поменьше лезть со своими нравоучениями о том, что надо спокойно ходить по дорожке и не лазить по деревьям.

Невольно вспомнила слова Ольги, что ребенок в дошкольном возрасте нарабатывает объем движений. Каждая двигательная активность как будто складывается в копилку, и чем она полнее, тем более ловким и физически здоровым будет ребенок.

По дороге в детский сад и школу мы устроили подготовку к полету в космос (оказывается, эта тема действительно очень нравилась Гоше, да и Максим подключился). Дети с удовольствием прошлись по бордюру. Вместе с ними под удивленные и порой недовольные взгляды прохожих я проскакала на одной ножке вдоль луж. Потом ребята помчались по аллее и увидели два дерева, растущих из одного корня. Конечно, они начали пролезать между стволами. Увидев это, я уже хотела открыть рот, чтобы их остановить. Это не входило в мои планы и почему-то сразу показалось ненужным. К тому же мальчишки точно испачкают куртки и брюки. Но тут я остановилась: а ведь это чудесное упражнение! Да и где еще дети могут получить опыт пролезания через такое узкое место?! А судя по тому, что они сделали это по три раза каждый, им такого опыта действительно не хватало для полноценного ощущения своего тела.

Но больше всего мальчишки «запали» на попадание шишками в ствол дерева. Шишки-метеориты падали в атмосферы разных планет, иногда проходили мимо, но часто достигали цели!

Несмотря на то что вышли на пятнадцать минут раньше, мы уже начинали опаздывать. Но это тоже пошло нам на пользу: устроили пробежку до школы. Я порадовалась, что сегодня надела ботинки и джинсы.

Проводив ребят, я отметила про себя, что у Гоши в зоне ближайшего развития – уже известная тема космоса. Плюс мальчишкам интересно метать предметы и стараться попасть в цель. Этот навык явно лежал в ЗБР. Конечно, и прыгать, и бегать им тоже понравилось, но я помнила слова Ольги, что лучше сосредоточиться на одном-двух навыках, чтобы уделять им максимум внимания, прежде чем дети овладеют ими окончательно.

Максим, кстати, тоже интересовался темой космоса, но немного в другом ключе: как удается космическим кораблям взлетать так высоко, чем они отличаются от самолетов, почему лететь в самолете может любой человек и для этого не требуется специальная подготовка, а для космических полетов выбирают только самых сильных. Как я раньше не замечала этих интересов?!

После обеда я позвонила Ольге: очень хотелось вечером пригласить их к нам в гости и поделиться своими открытиями. Но оказалось, что Денис и Алина подхватили простуду, и пока они сидят дома и лечатся.

Вечером я опять едва не совершила самую большую ошибку, которая называлась «поработаю еще десять минут – и все». Именно так чаще всего я поступала – и потом, несмотря на жуткую спешку, приходила в сад за сыном последней. Кажется, десять минут – не так много, но на деле это означает опоздание на корпоративный автобус, пятнадцатиминутное ожидание следующего автобуса и езду в уже сильно переполненном метро, так что десять минут превращались в сорок сами собой.

В лифте я задумалась о том, что все-таки помогло мне выдернуть себя из бесконечного ритма работы. И вдруг в голове всплыли мои утренние фразы… Ну конечно! Я же хочу, чтобы ребенок помнил не только извиняющуюся маму, которая прячет глаза и скорее ведет домой, но и совместные прогулки после садика, каждая из которых – как маленькое приключение!

Сегодня я пришла в числе первых мам и даже встретилась с воспитательницей Марией Петровной. Строго посмотрев на меня, она спросила:

– Вы мама Георгия Синицына?

– Да… – смутилась я.

Ее тон сигнализировал о том, что разговор приятным не будет.

– Гоша совсем плохо знает буквы! Путает «о», «ю», «п», «т», «м», «н». Беда просто! Вы на дополнительную дошкольную подготовку уже записались?

– Нет, – промямлила я.