Баланс мамы и ребенка. Как понять, что ничего не упускаешь в развитии ребенка

Мне было, с одной стороны, очень приятно слушать похвалу, а с другой – немного обидно: как будто до этого и родителей у него не было, и прямо совсем мы ничем с Гошей не занимались… В то же время, как ни горько это признавать, Мария Петровна в чем-то права. Ведь активно играть и вообще присутствовать в жизни своих детей я начала не больше двух месяцев назад… Наверное, можно сказать, что «взялась за их развитие».

На следующий день бабушка Лиза уехала.

Я продолжала играть и заниматься с детьми. Каждый день старалась выбирать какое-нибудь занятие из списка и делать все вместе с Гошей и Максом. Но чем дальше, тем чаще меня посещала мысль, что я что-то делаю часто, а что-то – редко. Мы почти каждый день играли в ролевые игры, но сколько раз у меня получилось поиграть с Гошей в буквы, я даже не могла сказать.

Вчера удалось помочь ему с пересказом. Мы возвращались домой из садика, и он начал сбивчиво рассказывать, что «Архип больше не получит печенье на полдник, потому что он забирает игрушки». Я удивилась: неужели Мария Петровна решила его так наказать?

– Да нет, – сказал Гоша, – свое-то он получит. Мария Петровна тут ни при чем. Я ему не дам!

Я удивилась еще больше:

– Неужели ты решаешь, кому давать печенье на полдник, а кому нет? Или ты будешь забирать у него?!

– Да нет же, – уже начал злиться Гоша. – Я ему не дам свою порцию. Раньше я с ним делился, а теперь не буду.

«Фу-у-у! Поняла наконец», – подумала я. И обратила внимание, что это тот случай, когда ребенок говорит абсолютно несвязно.

– Давай подумаем, как рассказать эту историю папе, чтобы он все понял!

– Давай! – согласился Гошка.

– Надо начать с самого-самого начала.

– Да! С того, что Архип стукнул меня и забрал самосвал!

– Нет, еще раньше.

– Раньше он меня дразнил! – вспомнил Гошка.

– Нет, еще раньше – с того, что ты дружил с ним и делился печеньем!

– А-а-а, – протяжно сказал Гошка. – Хорошо. Раньше я дружил с Архипом и делился с ним печеньем на полднике. Но сегодня он забрал у меня грузовик, и я перестал с ним дружить. Теперь никогда не дам ему печенье! – закончил Гошка свой рассказ.

– Здорово! Теперь все понятно с самого начала!

Но тем не менее я все больше думала о том, что так хорошо продуманный на бумаге план в жизни вообще не работает. Наверное, если посмотреть объективно, то на прогулке мы стали чуть больше общаться на интересные темы. Во время приготовления ужина тоже все-таки иногда получалось поиграть с Гошей или помочь Максу с ЖЖ. Но волнение от того, что я едва ли успеваю выполнить запланированное, все больше подъедало мои силы и желание вообще что-либо делать.

В один из дней я решила: все, хватит лениться, надо взять себя в руки и нормально заниматься с детьми. Утром я быстро просмотрела свой план и выбрала по меньшей мере пять активностей на день. По дороге в сад мы наблюдали за полетом снежинок и ловили их на варежку. Макс пытался найти одинаковые и, кажется, даже обнаружил очень близкие по форме – правда, они быстро растаяли.

Во время приготовления ужина мы с Гошей немного посчитали и он рассказал о событиях в детском саду, так что мне даже удалось помочь ему выстроить связный последовательный рассказ.

Игорь сегодня задерживался на работе, поэтому я решила поиграть с Гошей и часть заданий из развивающих тетрадей перевести в жизнь. Полистав тетрадку, я увидела тему, посвященную цифре шесть, и решила взять ее за основу для своего занятия. Гоша уже построил два поезда из лего и мастерил для них депо.

– Смотри, какой узор у поезда на стене! – похвастался он.

– Отличный! – похвалила я. – А давай выложим из лего цифру шесть?

– Ой, нет, я пока строю поезд, – тут же отреагировал Гоша.

Я сделала еще несколько попыток, но они провалились. Тогда я решила отстать от Гоши и попробовать заняться с Максом задачами из ТРИЗ. Он уже сделал домашнюю работу и собирался смотреть мультик.

– Макс, а давай порешаем интересные задачи? Я вот прочитала такую: «Зачем ежики носят яблоки на колючках, если они не едят яблоки?»

Макс грустно вздохнул и сказал:

– Не знаю… Может, просто случайно прилипло…

Я постаралась вдохнуть в его идею жизнь и заразить его своим энтузиазмом, но сын не хотел решать задачки. Мне стало грустно. Я ушла на кухню, понимая, что опять провалила день и – хоть есть план, хоть нет его – у меня скверно получается развивать детей во всех направлениях. Даже когда я стараюсь, все равно ничего не выходит. А уж если пущу на самотек, то совсем плохо…

Тут зазвонил телефон. Это была Ольга. Мы не виделись уже больше недели, и мне очень хотелось рассказать ей о своем провале. Поэтому я взяла трубку и постепенно выложила все, что было у меня на душе.

– Да… – сказала подруга, – что-то очень депрессивно. А сколько удачных подходов у тебя было за неделю? И есть ли мысли, почему сегодня ничего не вышло?

– Разве я вспомню, сколько было удачных! Ну, было несколько раз… А сегодня – я не знаю… Наверное, дети уже устали.

– Устали, но ведь все равно они чем-то занимались. Просто твоя деятельность им не пришлась по душе.

– Вообще-то да… Но я уже сегодня запланировала позаниматься математикой и ТРИЗ…