Maria and Peter have just got back from their vacation – Мария и Пётр только что вернулись из отпуска
We have not met yet. – Мы ещё не встречались.
I haven’t done my yoga still. – Я всё ещё не позанимался йогой.
Have you ever done this asana before? – Ты когда-либо раньше делал эту асану?
We have never done this asana before. – Мы никогда раньше не делали эту асану.
I have met Peter before. – Я раньше встречал Петра.
She has not run lately. – В последнее время она не бегала
УПРАЖНЕНИЕ 1
Раскройте скобки, поставив форму have или has + глагол с окончанием – ed в случае, если он правильный и в 3й форме, если глагол неправильный. Переведите.
1. We _____ _____ it already. (have/has + to do)
2. She _____ _____ a good day. (have/has + to have)
3. They _____ _____ busy till now. (have/has + to be)
4. You _____ _____ worried. It is all ok. (have/has + to be)
5. He is not hungry. He _____ just _____ lunch. (have/has + to have)
6. We _____ _____ already. (have/has + to eat)
7. They _____ just _____. (have/has + to start)
8. You _____ just _____ 2 km. (have/has + to run)
9. It _____ already _____. (have/has + to pass)
10. The lesson _____ just _____. (have/has + to start)
11. _____ you _____ home yet? (have/has + to be)
12. She _____ never _____ this asana before. (have/has + to see)
ТРАВМЫ – основные понятия.
Глаголы + существительные
Внимание:
перед существительными поставлен определённый артикль «the» с целью концентрации вашего внимания, что это существительное. Как можно было заметить и как мы уже отмечали во вступлении, одно и тоже слово в английском языке может быть как глаголом, так и существительным или ещё какой-то частью речи. Его перевод зависит от контекста и по положению части слова в предложении.Снова вернемся к грамматике и посмотрим, чем отличается PRESENT PERFECT CONTINUOUS от PRESENT PERFECT.
Present Perfect Continuous
Безусловно, передачей смысла, а именно, когда мы хотим подчеркнуть, что действие в прошлом имело какую-то «продолжительность», т. е. было «continuous».
В русском языке можно было бы привести такой пример: Я очень устала, я бегала два часа.
В данном примере нам важно, что сейчас «я устала» и я хочу подчеркнуть почему, что стало результатом «моей усталости» – «я бегала 2 часа». Опять-таки, меня не интересует, когда именно я бегала в прошлом – только что, 30 минут назад, утром и так далее – а важен результат и длительность моего действия.
Рассмотрим наглядно на «временной линеечке».
Образование, «формула» времени
I am tired. I have been running (for 2hours) – Я устала. Я БЕГАЛА (2 часа).
Для построения нам необходимо начать с подлежащего КТО, ЧТО?
затем идетПри вопросе и отрицание действуют уже знакомы нам правила.
А теперь всё то же самое в табличке.
Примеры: